观察物体看一看一

观察物体看一看一Tag内容描述：<p>1、,北师大版一年数学下册观察物体,看一看（一）,设计者：哈拉海镇东方红小学李国义,.,同一物体从不同方向观察到的物体的形状可能是不同的。,2.下面哪幅图是淘气看到的？（画“”）,2.他们分别看到的是什么？连一连。,.,下面这些图片分别是谁看到的?,.,.,.,.,.,下面哪一幅图是小男孩看到的?（画）,.,他们看到的是哪一面？连一连。</p><p>2、,1,同学们好！,东方红小学,-,2,猜一猜，这分别是什么物体？,东方红小学,-,3,东方红小学,对，这些都是熊猫玩具。,-,4,为什么都是熊猫玩具，但形状却不一样呢？,东方红小学,-,5,北师大版一年数学下册观察物体,看一看（一）,设计者：吉林省农安县哈拉海镇东方红村小学李国义,东方红小学,-,6,东方红小学,-,7,前面,左侧面,后面,右侧面,同是一只玩具兔，为什么拍出的照片。</p><p>3、观察物体,看一看（一）,上面,正面,侧面,老师,淘气,笑笑,正面,侧面,上面,侧面,上面,上面,想一想：,站在不同的位置看物体， 最多能看到几个面？,正面,侧面,上面,正面,上面,侧面,正面,上面,侧面,30,14,24,3+4=,7,32,16,6,25,18,24,27,28,正面,侧面,侧面,正面,上面,在今天的学习中，你知道了什么？,站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样， 最多能看到3个面： 正面、侧面和上面。</p><p>4、观察物体,看一看（一）,上面,正面,侧面,老师,淘气,笑笑,正面,侧面,上面,侧面,上面,上面,想一想：,站在不同的位置看物体， 最多能看到几个面？,正面,侧面,上面,正面,上面,侧面,正面,上面,侧面,30,14,24,3+4=,7,32,16,6,25,18,24,27,28,正面,侧面,侧面,正面,上面,在今天的学习中，你知道了什么？,站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样， 最多能看到3个面： 正面、侧面和上面。</p><p>5、北师大版一年数学下册观察物体,看一看（一）,同一物体从不同方向观察到的物体的形状可能是不同的。,2.下面哪幅图是淘气看到的？（画“”）,2.他们分别看到的是什么？连一连。,下面这些图片分别是谁看到的?,下面哪一幅图是小男孩看到的?（画）,他们看到的是哪一面？连一连。</p><p>6、一年级下册观察物体看一看（一）教学设计与反思建设学校齐彩虹一年级下册看一看（一）教学设计教学目标：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动，在观察活动中体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。</p><p>7、北师大版一年数学下册观察物体,看一看（一）,设计者：哈拉海镇东方红小学李国义,同一物体从不同方向观察到的物体的形状可能是不同的。,2.下面哪幅图是淘气看到的？（画“”）,2.他们分别看到的是什么？连一连。,下面这些图片分别是谁看到的?,下面哪一幅图是小男孩看到的?（画）,他们看到的是哪一面？连一连。,工作范文，仅供参考！,如需使用，请下。</p><p>8、同学们好！,东方红小学,猜一猜，这分别是什么物体？,东方红小学,东方红小学,对，这些都是熊猫玩具。,为什么都是熊猫玩具，但形状却不一样呢？,东方红小学,北师大版一年数学下册观察物体,看一看（一）,设计者：吉林省农安县哈拉海镇东方红村小学李国义,东方红小学,东方红小学,前面,左侧面,后面,右侧面,同是一只玩具兔，为什么拍出的照片却不一样呢？,东方红小学,东方红小学,正面,侧面,背面,小刚,小红,小。</p><p>9、北师大版一年级数学下册观察物体看一看（一）培英文武实验学校刘文兰,wishnmetmnshufbyzhne为什么他们说法不一致呢？,大象就像一根绳子。,我知道了，大象就跟蛇一样。,大象像柱子。,大象像一根又粗又长的萝卜。,盲人摸象,knykny看一看（一）,我们在观察物体时，观察的方向不同，结果是不同的。,2.下面哪幅图是小男孩看到的？（画“”）,2.他。</p><p>10、一年级下册 观察物体看一看 一 教学设计与反思 建设学校 齐彩虹 一年级下册 看一看 一 教学设计 教学目标 1 通过观察实物的前 后 左 右几个面 体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的 2 通过实际操作 判断从不同方向看到的单一物体的形状 初步发展观察能力 空间想象能力和推理能力 3 积极参与观察活动 在观察活动中体会学习的乐趣 激发学习数学的兴趣 教学重点 会辨认简单物体从不。</p><p>11、北师大版一年数学下册观察物体 看一看 一 同一物体从不同方向观察到的物体的形状可能是不同的 2 下面哪幅图是淘气看到的 画 2 他们分别看到的是什么 连一连 下面这些图片分别是谁看到的 下面哪一幅图是小男孩看到的 画 他们看到的是哪一面 连一连。</p><p>12、观察物体看一看（一）授课教师：培英文武实验学校刘文兰教学内容：北师大版小学数学一年级下册第18-19页“看一看（一）”。教学目标：知识与技能：初步学会从正面、后面和侧面观察物体，能根据平面图判断观察物体的角度，培养学生的空间观念以及用数学语言表达的能力。过程与方法：通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，从多个角度观察物体才能了解物体的全貌，丰富和积累学生。</p><p>13、一年级数学下册观察物体看一看一教学设计 一年级数学下册观察物体看一看一教学设计 教学目标： 1.通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2.通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展学生的观察能力、空间想象能力和推理能力。 3.积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。</p>