观察物体练习

观察物体练习Tag内容描述：<p>1、一、连一连 二、下面的三角形中，是对称图形的画“”，不是的对称图形的画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、下面的图形中各有几条对称轴？折一折，画一画。 （ ）条对称轴 （ ）条对称轴 （ ）条对称轴 42无数 四、右边的图分别是谁看到的？连一连。 五、下面这些照片分别是谁拍的？ 六、连一连 认真观察下面的图形，在正面画“”，上面 画“”，右面画“”。</p><p>2、小学二年级数学上册观察物体单元综合复习题一、填空。1、长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴、圆有（ ）条对称轴。2、从不同方向看一个正方体或长方体，最少可以看到（ ）个面，最多可以看到（ ）个面。3、在镜子前你右手拿毛巾，镜子中的你是（ ）手拿毛巾。4、“猴子捞月”这个故事说明了镜面（ ）现象。5、你的头向左转，看镜子中的你头向（ ）转。6、两人观察同一个物体，看到的形状却不相同，出现这种现象的原因是（ ）不同，所以看到的物体的形状也就（ ）。7、09数字家庭中，对称数字有（ ）。8、生活中对称的物体也不。</p><p>3、五下观察物体练习一、填空1右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。2用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用（ ）块小正方体。3如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。（1）从左面看，小明搭的积木中（ ）号和（ ）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（ ）号和（ ）号，或者是（ ）号和（ ）号。4一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需。</p><p>4、观察物体强化练习1.一个立体图形,从上面和正面看到的形状都是（下图）要搭成这样的立体图形，至少要用多少个小正方体?最多呢？2.用小正方体拼一个立体图形，使得从右面看和从上面看分别得到下面的两个图形，最少需要多少个小正方体？最多呢？3.用4个同样大小的正方体摆成下面右边的长方体，按下面的要求再添加一个同样大小的正方体，各有多少种不同的摆法？（1）从上面看到的仍是，共有 种不同的摆法（2）从右面看到的是，共有 种不同的摆法（3）从右面看到的是，共有 种不同摆法（4）从右面看到的仍是 ，共有 种不同的摆法（5）从上面看。</p><p>5、青岛版四年级数学下册(观察物体)专项测试题 一、认真审题，准确填空。 1、数一数下面的物体各有几个正方体组成。（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个2、摆一摆，填一填。 观察上面的三个物体可以知道：第个物体从上面看到（ ）个正方形，第个物体从正面看到（ ）个正方形，第个物体从侧面看到（ ）个正方形。2、从（ ）面和（ ）面看到三个物体的形状完全相同;从（ ）面看到的形状不同。二、请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。( ) 面( ) 面( ) 面( ) 面三、 观察连线。从。</p><p>6、苏教版四年级数学上册,观察物体练习,口算,20 9,20 300,50 100,12 18,说一说长方体的前面、右面和上面.,我们观察长方体，最少能看到几个面，最多能看到几个面？ 我们观察长方体，最少能看到一个面，最多能看到三个面。 一个物体，在同一位置最多能看到它的三个面。,2 3 1,操作实践,用小正方体摆出一个稍大些的正方体，最少要用几个小正方体？,13、连一连：,前面 右面 上面,14、右边的物体， 从前面、右面和 上面看到的分别 是什么图形？在 下面的方格纸上 画一画。,前面 右面 上面,15、看一看，说一说。,（1）从前面看是 的有哪几个？,、和。</p><p>7、观察物体,练习课,知识点：,能正确辨认简单物体从正面，侧面，上面所观察到的形状。,下面这些图分别 是谁看到的？,二、探究新知,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们 看到的都不 一样？,因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。,二、探究新知,可以把大熊猫 转一转。,也可以我们 围着大熊猫 转一转。,观察物体要 全面、有序。,小明,小亮,小红,小芳,如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫，怎么办？,小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图（ ）； 小鸟看到的是图（ ）。,（三）填一填,三、知识运用,恐龙玩具,小明,小亮,小红,。</p><p>8、观察物体（练习课）的教学设计高糖小学小学 刘明华教学内容：人教版二年级数学上册P70P71的习题。教学目标：1、巩固从正面、侧面、上面观察简单物体的形状。2、进一步让学生感知轴对称现象，会画简单图形的对称轴，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。3、通过观察、操作使学生进一步明白镜面对称现象的特点。4、进一步发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。教学重点：正确辨别从不同位置观察到的物体形状和画出简单图形的对称轴。教学难点：画轴对称图形的另一半和镜面对称现象。教学准备：课件。</p><p>9、观察物体,教学目标：,通过对不同数量正方体拼成物体的进行观察，正确描绘出相应的视图，也能依据视图摆出不同形状的物体。 能够有条理有根据的判断，能合理的进行想象推理。并且正确表达操作中的问题。,重点难点：,正确选择相应的视图,右图分别是从哪一面看到的,正面,侧面,上面,下面三个图形从侧面看，看到的分别是什么形状。,用4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。,1.从（）面和（）看，看到的形。</p>