光的色散导学案

光的色散导学案Tag内容描述：<p>1、第二章 第五节光的色散学案班别 姓名 学习效果 一、学习目标和要点：1、色散：太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光这种现象叫做光的色散。太阳光被分解后在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。白光是由各种色光混合而成的，太阳光是混合光。彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的。2、色光的混合：人们发现，红、绿、蓝三种单色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。色光的三原色：红、绿、蓝3、物体的颜色：（1）、透明物体的颜色由通过它的色光决定。（2）不透明物体的颜色是由它反射。</p><p>2、第五节 光的色散我们来预习【学习目标解读】1.了解色散现象；探究色光的混合和颜色的混合2.知道物体的颜色3.知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的【生活中的物理】1.幽美、雄伟的大海总是那么让人着迷，那碧蓝无边的海水总是让人沉醉。可是海水为什么是碧蓝的呢？当你舀起一勺海水观察时，却发现海水不是蓝色的，而是无色透明的，那么是谁给大海涂上了蓝色呢？2.彩色电视机的阴极只有三个不同的颜色，为什么可以播放出任何色彩来？【课前自主预习】1.色散：太阳光通过棱镜后，在白屏上形成一条彩色的光带，这条光带叫做_______.其颜色。</p><p>3、4.5光的色散导学案学习目标：1. 知道光的色散现象和原因2. 知道光的三原色3. 知道物体颜色的成因学习重点：光的三原色学习难点： 物体颜色的成因一、自主学习1、光的色散：太阳光经过三棱镜折射后分解成 、 、 、 、 、 七种色光的现象叫光的色散。这说明，白光是由各种色光混合而成的。2、色光三原色和颜料三原色：色光三原色是 、 、颜料三原色是品红、黄、青3、物体的颜色：不透明体的颜色由它反射的色光来决定;透明体的颜色由它透过的色光来决定;反射所有的色光的物体为白色，吸收所有的色光的物体为黑色4、看不见的光：红外线， 紫外。</p><p>4、4.5 光的色散学习目标：1、通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。2. 通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成 3知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。4.了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。学习重点：光的色散，物体颜色的成因。学习难点：物体颜色的成因。预习案1、你见到过雨后彩虹吗？描述彩虹的颜色。并提出你感兴趣的问题？2、探究与实验：“分解太阳光” 在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。</p><p>5、八年级物理导学案版本：人教版 课时：20 编者： 备课组长：______ 审核：_______班级__________组名__________姓名__________【课题】 4.5 光的色散 【学习目标】 1、了解白光是由色光组成的，知道色光的三原色；2、了解太阳光谱和看不见的光；3、认识红外线、紫外线及其作用【重点、难点】 重点：光的折射规律 难点：根据光的折射规律定位光线【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P85-87内容，给大家6分钟时间，独立完成下列习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，。</p><p>6、第四节 光的色散 学习目标 1 知道白光是由七色光组成的 红 绿 蓝是光的三基色 2 经历把太阳光分解为各种色光的实验过程 认识白光是复色光 知道物体的颜色 行为提示 1 认真阅读学习目标 用双色笔将行为动词标出来 2。</p><p>7、光的色散 学习目标 1 通过观察生活中的一些现象 知道太阳光是由色光组成的 2 通过实验了解太阳光是由红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫七色光组成 3 知道色光的三原色 色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩 4 了解可见光谱 以。</p><p>8、人工作者 人教版八年级物理上册 第 5 节 光 的 色 散 教学目标 知识与技能 1 知道光的色散现象和原因 2 知道光的三原色 3 知道物体的颜色成因 4 初步学会观察与光的色散有关的实验现象 过程与方法 1 经历把白光分解为各种色光的实验探究 2 感受色光混合的实验过程 3 经历研究透明物体和不透明物体颜色成因的过程 3 情感 态度与价值观 1 体验色散的各种事实 了解尊重事实 实事求是的科学。</p>