光是如何传播的

光是如何传播的Tag内容描述：<p>1、光是怎样传播的教案授课人：教学内容五年级科学上册第二单元第三节，书上第28-29页。教学目标科学概念：1.光是沿直线传播的。2.光的速度为30万千米每秒。能力目标：1.学会设计验证光是沿直线传播的实验。2.能够依据实验现象分析推理得出光是沿直线传播的结论。3.会画光传播的路线图。情感态度与价值观：1.培养学生的思考习惯，知道推测要有理有据。2.在实验过程中认真观察，根据实验结果实事求是地进行分析，得出结论的能力。教学重点通过有理有据的推测和实验认识到光是沿直线传播的教学难点能用不同的实验从多个方面证明光是沿直线传播。</p><p>2、光是怎样传播的教案梓橦路小学 喻理菊一、教学目标：（一）、知识教学点：光是直线传播的。（二）、能力训练点：1、有依据地推测光的传播路径，设计验证光是直线传播的实验；2、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的；3、利用光的传播规律解释为什么会有影子。（三）、德育渗透点：1、培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力；2、在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理。二、教学重点：通过实验验证光是直线传播的。三、教学难点：寻找假设的依据说明光是直线传播的。四、教学课时：1课时五、教。</p><p>3、光是怎样传播的,林间的光柱,海洋中的光柱,你认为光是怎样传播的呢？,光是怎样照到物体上的,阳光照射进屋里时，你看到过射进家门、窗台的光线吗？什么样的？ 夜晚打开的车灯、手电筒的光线又是什么样的？ 他们从哪里来？又是怎样照到物体上的？,光是怎样照到物体上的,画出光线传播的路线，说说我们对这个问题的想法。,光是怎样照到物体上的,光是怎样照到物体上的,日常生活中有哪些事实支持我们的想法？,验证光的传播路线,怎样设计？ 怎样验证？,图A,图B,1、图A的纸屏上发现了什么？,2、图B的纸屏上能看到手电筒的光斑吗？,3、以上的实验说。</p><p>4、影子长短变化：清晨 ，逐渐变 ，中午 ，然后变 ，到太阳偏西快落山时 。,长,短,长,最短,最长,问题1：,问题2：,早上太阳从东方升起，影子在 方； 中午太阳在偏南方，影子在 方； 下午太阳由偏南往西运动，影子由 往 运动； 夕阳西下，影子指向 方。,偏北,西,东,偏北,东,问题3：,1影子的方向与太阳的方向是相同的。（ ） 2十厘米长的铅笔影子也是十厘米长。（ ） 3一天中太阳位置最高时，影子也最长（ ） 4. 一年四季正午影子都是一样长的。（ ）,舞台上的灯光,射进房间的阳光,早晨的阳光,傍晚的阳光,树林里的阳光,汽车灯光,光是怎么传播的,。</p><p>5、光是如何传播的创新教学设计【设计理念】本节通过让学生们收集相关的资料（图片、文字、实物），知道生活、生产中有各种各样的光源。通过对资料和实物的分析，还可以得到光源的共同特性发光体。然后通过学生的探究实验让学生明确光是沿直线传播的。教材中用激光引导掘进方向的图，示意性展示了光直线传播的应用。教材以声音在空气中速度大小为基础，从“光的传播比声音快”的感悟中，了解光的传播速度。“我们看到了古老的光”作为“科学世界”内容给出，以弘扬科学教育中的人文精神。用光速的知识理解自然世界，拓展性地理解一些天文知识。</p><p>6、光是怎样传播的,人教版五年级上册科学二单元第课,欣赏美丽的野生动物,光是怎样照到物体上的？,光是向四面八方射出，还是直直的往前照的呢？,在做这个实验以前，先讲一个小故事：两千多年以前，我国学者韩非，在他的书里记载了一个有趣的故事：有人请了一个画匠为他画一张画。三年以后，画匠告诉他：“画成了！”他一看，八尺长的木板上只涂了一层漆，什么画也没有，便大发脾气，认为画匠欺骗了他。画匠说：“请你修一座房子，房子要有一堵高大的墙，再在这堵墙对面的墙上开一扇大窗户。把木板放在窗上，太阳一出来，你在对面的墙上就可以。</p><p>7、光是怎么传播的,太阳：东偏南西,影子：西偏北东,影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长,复习阳光下的影子,上节要点：,1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影 子总是和太阳的方向相反 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置 变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最 低时，影子最长,光穿小孔,实验分两步进行 第一步：将带孔的纸板中间的孔放在同一直线上，观察光斑的位置。 第二步：将第二或第三张纸板向。</p><p>8、第7章光是如何传播的？,7.1光是直线传播的吗？ 7.2光的反射和折射 7.3光的衍射 7.4 光的干涉 7.5 光的偏振,7.1光是直线传播的吗？,一光线和光束 二光的直线传播 三光程与光程差,一光线和光束,光线:表示光传播途径的几何线。 在均匀的各向同性介质中， 光线是垂直于波阵面的直线。 例如，从点光源发出的光， 它的每条光线就是以光源为中心的 球的径线； 在远离光源的地方，光的波阵面 趋。</p>