广西平南县上渡镇大成初级中学八年级语文下册

广西平南县上渡镇大成初级中学八年级语文下册Tag内容描述：<p>1、我的第一本书 恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮 有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去 我看见了火焰般的斑纹火焰似的眼睛 还有巨大而破碎的滴血的趾爪 华南虎 牛汉 牛汉 我的 第一本 书 作者简介 牛汉 原名史成汉 19。</p><p>2、海伦 凯勒 再塑生命 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐 别人嘴角的微笑当作我的幸福 识记重点字词 预习中完成 掌握课文内容 思路及作者的思想感情 探讨海伦再塑生命成功的原。</p><p>3、雷电颂 郭沫若 屈原的故事 战国时代 称雄的秦 楚 齐 燕 赵 韩 魏七国 争城夺地 互相杀伐 连年混战 那时 楚国的大诗人屈原 正当青年 为楚怀王的左徒官 他见百姓受到战争灾难 十分痛心 屈原立志报国为民 劝怀王任用贤。</p><p>4、陶渊明 五柳先生传 一 初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章 想想看 哪些反映了他追求高洁 隐世避俗的品性 桃花源记 归园田居 二 说说你对陶渊明的了解 考考你 种豆南山下 草盛豆苗稀 晨兴理荒秽。</p><p>5、他一生获得哥伦比亚大学博士学位 香港大学法学名誉博士学位 哈佛大学名誉文学博士学位 美国南加州大学名誉文学博士学位等三十六个博士学位 他是个学识渊博的学者 在文学 哲学 史学 考据学 教育学 伦理学等诸多领域均。</p><p>6、雪 鲁迅 教学目标 1 理解文章内容和主旨 体味 雪 的含义 2 文章象征手法的运用 3 理解作者所表达的思想情感 4 作者对景物细致 生动的描写 重点 难点 1 文章象征手法的运用 2 渗透在形象背后的思想和情感 文体 散文诗。</p><p>7、藤野先生鲁迅 教学目的 1 学习本文选取典型事例 抓住人物的主要特特征刻画人物 突出人物品质的写法 2 理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因 学学习他强烈的爱国主义思想感情 教学难点 1 作者弃医从文的思想转变 2 语。</p><p>8、天下佳山水 古今推富春 元 吴桓赞 钱塘江尽到桐庐 水碧山青画不如 唐 韦庄 三吴行尽于山水 犹道桐庐景情美 宋 苏东坡 一折青山一扇屏 一湾清水一条琴 无声诗兴有声画 须在桐庐江上寻 清 刘嗣绾 天下西湖三十六 就中。</p><p>9、伯乐相马的故事相传伯乐是春秋时代人 姓孙名阳 据说 有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山 在羊肠小道上 马蹄用力挣扎 膝盖跪屈 尾巴下垂着 皮肤也受了伤 浑身冒汗 汗水淋漓 在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去 伯。</p><p>10、本文写于洪武十一年 1378 这一年 辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋 他的同乡晚辈马君则来拜见他 他便写了这篇 赠序 送给东阳马生 介绍自己的求学经历及态度 勉励他勤奋读书 成为德才兼备的人 解题 下一页。</p><p>11、生活时时处处都在向我们展示生命之美 生活是丰富多彩的 在阳光明媚的花园里 草坪似翠绿的地毯 孩童似猴子般机灵 老者似神仙般逍遥 我们感受到的是生命的和谐之美 请你欣赏 海燕 高尔基 作者简介 前苏联伟大的文学家。</p><p>12、诗词曲五首 学习目标 1 学习并了解诗歌的意境 2 学习并了解诗 词 曲等诗歌的体裁特点 3 熟读并背诵课文 唐诗是中国古典文学的瑰宝 其体裁之完整 技巧之纯熟 风格之遒上 境界之高远 都达到了完美与辉煌 堪称中国传统。</p><p>13、象征手法 指通过特定的容易引起联想的具体形象 表现与之相似或相近特点的概念 思想和感情的艺术手法 象征的表现手法多体现在一段或一篇之中 或着眼于全文的构思 要准确地了解文章的象征义 就必须了解文章的写作背景。</p>