关汉卿散曲二首

关汉卿散曲二首Tag内容描述：<p>1、其他杂剧如望江亭、金线池、诈妮子、拜月亭等，或表现她们的沉着镇静，或展示她们的聪明伶俐，或歌颂她们对爱情的忠贞不渝，或赞美她们的正直大义等。 杂剧是这样，关氏的散曲，更是简笔勾勒了不少女性的柔美形象。如他的【仙吕?一半儿】题情中有云： 云鬟雾鬓胜堆鸦，浅露金莲簌降沙，不比等闲墙外花。骂你个俏冤家，一半儿难当一半儿耍。 曲中既描写了市井女子的外形艳美，更表现了举止言行的温柔闲静的柔美，还透过外形展示了该女子内在的“不比等闲墙外花”的气质身份的秀美，还通过其嗔怒而多情的神态烘托其妖美。 即便是写男女风情。</p><p>2、20关汉卿散曲二首【越调平湖乐尧庙秋社】元王恽社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。【内容赏析】此曲写尧庙祭神庆丰收的欢乐场景，抒写作者为民谋福，与民同乐的志向，当是王恽出判平阳时所作。曲中欢乐的场景描写，村民们举杯畅饮，喜庆丰收，弹琴赛歌，欢声笑语。仿佛又将人们带回到尧舜时那风调雨顺，万民富足，世风淳厚的年代。用晋人故事来形容尧庙周围空气清爽宜人，也暗含着政简人和、无为而治的意味。诚能如此，也就不必学渊明吟唱“山气日夕佳”的归隐诗句了。</p><p>3、关汉卿散曲二首散曲是继唐诗、宋词之后产生的一种新诗体。元散曲是散曲史上最光辉的一页。散曲鉴赏分析的依据首先是语言，学习本单元要重点感知元散曲“雅俗兼备”、“文而不文，俗而不俗”的语言风格。其次，还要把握作品的思想内容，而作家的情感、思想往往不是单一的，其中可能交织着许多十分复杂的情感，所以始终把握散曲的抒情特点，感知作品不同情感及其表现形态也尤为重要。第20课关汉卿散曲二首学习目标1.了解关汉卿的生平及其思想意识。2.认识关汉卿表达的离情别绪和朱帘秀技艺的高超、风姿的秀美以及关汉卿对朱帘秀的深切关爱。。</p><p>4、关汉卿散曲二首散曲是继唐诗、宋词之后产生的一种新诗体。元散曲是散曲史上最光辉的一页。散曲鉴赏分析的依据首先是语言，学习本单元要重点感知元散曲“雅俗兼备”、“文而不文，俗而不俗”的语言风格。其次，还要把握作品的思想内容，而作家的情感、思想往往不是单一的，其中可能交织着许多十分复杂的情感，所以始终把握散曲的抒情特点，感知作品不同情感及其表现形态也尤为重要。第20课关汉卿散曲二首学习目标1.了解关汉卿的生平及其思想意识。2.认识关汉卿表达的离情别绪和朱帘秀技艺的高超、风姿的秀美以及关汉卿对朱帘秀的深切关爱。。</p><p>5、第四单元聆听元散曲,【新课导入】,散曲是继唐诗、宋词之后产生的一种新诗体。元散曲是散曲史上最光辉的一页。散曲鉴赏分析的依据首先是语言，学习本单元要重点感知元散曲“雅俗兼备”、“文而不文，俗而不俗”的语言。</p><p>6、课时分层作业20 关汉卿散曲二首 一 基础运用层 1 下列各项中 加点字的注音有误的一项是 A 咫尺 zh 苔痕 hn 绮窗 y B 雕栊 lng 敷衍 y n 堆砌 q C 奇擎 qng 窥视 ku 痛煞煞 sh D 当真 dng 蹁跹 xi n 一语破的 d A A。</p><p>7、其他杂剧如 望江亭 金线池 诈妮子 拜月亭 等 或表现她们的沉着镇静 或展示她们的聪明伶俐 或歌颂她们对爱情的忠贞不渝 或赞美她们的正直大义等 杂剧是这样 关氏的散曲 更是简笔勾勒了不少女性的柔美形象 如他的 仙吕。</p><p>8、关汉卿散曲二首,体裁知识,关汉卿,【南吕一枝花】赠朱帘秀,【双调沉醉东风】,拓展延伸,思考练习,1,元曲是元杂剧和元散曲的合称。词与曲比较：A、在语言上词典雅含蓄，而散曲通俗活泼；B、在格律上词要求严格，而散曲更自由些；C、在分类上宋词：小令、中调、长调元曲：剧曲（杂剧）散曲：小令、套数D、在格式上宋词：词牌+标题贺新郎送胡邦衡待制元曲：宫调+曲牌+标题【双调寿阳曲】山市晴岚,代表作家作品:。</p><p>9、关汉卿散曲二首 一 阅读鉴赏 一 阅读下面的元曲 完成1 2题 双调沉醉东风 关汉卿 咫尺的天南地北 霎时间月缺花飞 手执着饯行杯 眼阁着别离泪 刚道得声保重将息 痛煞煞教人舍不得 好去者望前程万里 这首小令开首用 咫。</p><p>10、第四单元聆听元散曲 第四单元聆听元散曲 单元序曲关汉卿散曲二首你滑稽倜傥 开辟梨园功第一 你风流睿智 繁荣曲苑艺何极 铜豌豆哪怕套头欺 窦娥冤 更叫鬼神泣 你为梨园粉墨登场 演绎出千古绝唱 为百姓热血一腔 指天。</p><p>11、分类中国古代文学七言歌诀 11 元朝歌蒙族入汉文不兴 才子落魄似飘蓬 种族歧视人分等 文人处在最下层 出入歌馆觅知己 书写爱情恨吞声 杂散体式呈全盛 元曲古今堪称雄 文彩首推王实甫 本色要数关汉卿 宏丽轻俊马致远。</p><p>12、关汉卿散曲二首贝多芬之吻我16岁时和音乐老师发生了分歧而陷入困境。那时，李斯特最后一个在世的学生著名钢琴家冯索尔先生来到布达佩斯，要求我为他演奏一曲。我尽全力演奏了贝多芬的钢琴奏鸣曲悲怆和舒曼的蝴蝶。最后，当我结束演奏时，冯索尔先生站起身并在我的前额上吻了一下说：“我的孩子，当我在你这么大时成了李斯特的学生。在我的第一课后，李斯特先生吻我的前额说好好记住这个吻，这是贝多。</p><p>13、第四单元聆听元散曲 新课导入散曲是继唐诗 宋词之后产生的一种新诗体 元散曲是散曲史上最光辉的一页 散曲鉴赏分析的依据首先是语言 学习本单元要重点感知元散曲 雅俗兼备 文而不文 俗而不俗 的语言风格 其次 还要把握作品的思想内容 而作家的情感 思想往往不是单一的 其中可能交织着许多十分复杂的情感 所以始终把握散曲的抒情特点 感知作品不同情感及其表现形态也尤为重要 关汉卿散曲二首 第20课 学习目标1。</p><p>14、关汉卿散曲二首 一 作者介绍 关汉卿 约1225 1300 号已斋叟 一作已斋 又作一斋 大都 今北京 人 一说祁州 今河北安国 人 我国古代杰出戏曲家和元代著名散曲家 1958年 被世界和平理事会确定为 世界文化名人 并受到全世界人民的隆重纪念 关汉卿是他那个时代的弃儿 也是中国古代的艺术骄子 他是元代一位有名望的书会才人 戏班的班主和剧坛领袖 由于他多才多艺并长期深人民间 积极进行戏剧创作和戏。</p><p>15、关汉卿散曲二首一、作者介绍关汉卿(约12251300)，号已斋叟(一作已斋，又作一斋)，大都(今北京)人，一说祁州(今河北安国)人，我国古代杰出戏曲家和元代著名散曲家。1958年，被世界和平理事会确定为“世界文化名人”，并受到全世界人民的隆重纪念。关汉卿是他那个时代的弃儿，也是中国古代的艺术骄子。他是元代一位有名望的书会才人，戏班的班主和剧坛领袖。由于他多才多艺并长期深人民间，积极进。</p><p>16、语文 关汉卿散曲二首 课件 粤教选修 唐诗宋词元散曲选读 分类中国古代文学七言歌诀 11 元朝歌蒙族入汉文不兴 才子落魄似飘蓬 种族歧视人分等 文人处在最下层 出入歌馆觅知己 书写爱情恨吞声 杂散体式呈全盛 元曲古今堪称雄 文彩首推王实甫 本色要数关汉卿 宏丽轻俊马致远 温润明丽杨补丁 白朴名剧 梧桐雨 佚名之作 赚蒯通 讽刺喜剧 风光好 魔合罗 是孟汉卿 纪尚郑宫著史剧 高康擅写黑旋风 南戏之祖。</p>