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管理的策略.

针对中国电信营业厅服务、销售和人员管理的问题。1、 提升营业厅服务效率的思路。一是提升其它渠道的服务功能。一方面要弄清客户的需求以及需求的变化。提高班级后进生学生作业质量。主要是通过教师改变辅导后学生方式。提高班级后20%学生作业质量首先要做的是改变教师观念。强化会计管理的策略。必须强化会计管理。(一)完善会计假设。

管理的策略.Tag内容描述:<p>1、大客户管理的应对方法策略大客户的管理不仅仅是为了完成一次销售,更重要的是与大客户建立长期的合作伙伴关系,这就要求必须在企业与大客户之间能够不断的协调两者之间的关系。一方面要弄清客户的需求以及需求的变化,例如对受到产品的时间长短,对交货批次,周期以及价格的期望等等;另一方面,要了解自己满足客户的需求程度,更具实际可能,将二者的需求结合起来,建立一个有计划的,垂直的联合系统。但企业在处理与大客户的关系时,那些销售量在某个地区甚至在整个企业的销售系统中都占有很大比例的大客户与企业的关系如何,有时候甚至。</p><p>2、 针对中国电信营业厅服务、销售和人员管理的问题,有以下几点建议供参考:1、 提升营业厅服务效率的思路: 一是提升其它渠道的服务功能,减轻自营营业厅的服务压力,一方面加强电子渠道服务功能的应用,特别是网上营业厅和自助终端;另一方面,下放权限,授权社会渠道服务的功能。二是营业厅需要建立应急性的分流机制,一方面分流人群到附近的营业厅和网点,另一方面建立服务专柜,提升同类业务操作的效率;三是提升营业厅员工的服务效率和服务营销意识,通过培训与技能竞赛提升员工的处理工单的效率,同时改变员工的营销意识,明白服务是。</p><p>3、优化后进生作业管理的策略提高班级后进生学生作业质量,主要是通过教师改变辅导后学生方式,变化作业形式,优化数学作业设计,减轻学生课业负担的方法,就是从最基础的数学作业入手,改革传统的数学“题海战”方式,认真研究这些学生的作业规律,改善班级后20%学生的作业管理,促进这些学生的发展。一、改变教师作业管理观念提高班级后20%学生作业质量首先要做的是改变教师观念。对这部分学生而言,他们的作业应有别于其他同学,从作业的内容、作业量都应该降低要求,特别是完成后要及时进行有效、正确的辅导。在讲解辅导的过程中应充分了。</p><p>4、强化会计管理的策略 经济工作离不开会计,会计工作与经济发展息息相关。特别是随着我国社会主义市场经济的发展与完善,会计将继续在经济发展中发挥更加重要的作用。因此,必须强化会计管理。具体而言:一、从会计自身存在的缺陷看(一)完善会计假设,拓展会计核算对象,满足信息需求的广泛性。即:一要完善会计主体假设。会计主体假设界定了会计核算的空间范围,受其限制,会计只提供特定企业的内部信息,对产业环境、市场结构和政策法规等外部信息则没有提供。因此,企业应提供有关发展潜力和持续盈利能力的信息。二要完善会计分期假设。</p>
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