管理课程设计报告

管理课程设计报告Tag内容描述：<p>1、绩效管理课程设计报告专 业： 人力资源管理 班 级： 一班 任课教师： 老师 二0一三年十月 中国马鞍山键入文字前言导入案例：金盛人寿保险公司（以下简称“金盛”）有个宏伟的目标：金盛“2012计划”，即在2012成为行业内的首选公司，员工心目中的首选雇主，为实现这一目标，金盛把“培养高绩效”从阶段性的工作延展至贯穿全年的事情。“培养高绩效”的三大特点一、“2012护照”（Passport2012）这是金盛特有的一个员工发展计划。这项计划的目标是要让金盛的每一位员工对金盛2012计划做出明确、具体的贡献，帮助公司在2012年全球业绩达成20。</p><p>2、湖 南 工 程 学 院人力资源管理专业方向课程设计报告院 （系）： 应用技术学院 班 级： 人力1081 学号： 201013150121 姓 名： 唐玉婷 完成日期： 2013-11-20 指导老师： 曹哲文 成绩评定： 课题一 管理的困境1、 主要涉及薪酬管理这一领域。2、 相关理论：（1） 影响组织制定薪酬的主要因素主要有组织发展阶段、组织文化、员工学历、员工工龄、员工能力和工种，及外部公平、内部公平、政府政策等诸方面因素。对以上因素考虑程度的不同会导致选择不同的薪酬制定方法。（二）薪酬制定方法1.因素比较法2.岗位分类法3.点排列法。</p><p>3、课程设计报告 题 目： 手机销售管理系统 专 业： 计算机信息管理 姓 名： 蔡娟娟 指导教师： 完成时间： 2012 年 6 月 15 日 手机销售管理系统0引言随着经济的不断迅猛发展，手机销售市场也在不断的扩大，手机的更新速度飞快，所以要赶上时代发展的步伐，要求我们不仅要时刻关注经济的发展和市场的发展的需求，同时也需要我们制定出一个好的管理系统，因为只有建立先进的销售管理系统，才能够更好的充分利用资源和更好的掌握市场的需求情况，做到更好的为企业谋福利并且更好的提高管理水平和效率。本次课程设计目的是利用Rational Rose对。</p><p>4、湖 南 工 程 学 院人力资源管理()课程设计报告系 部： 应用技术学院 班 级： 人力资源管理1000 学 号： 201013100000 姓 名： 肖小丽 指导老师： 李 艳 完成日期： 2012年11月13 成绩评定： 人力资源管理课程设计报告课题一 公文处理课题一涉及到人力资源管理中的员工招聘，激励，沟通，解雇，员工内部调动，工作满意度，工作安全感以及公共关系等问题。对每个备忘录进行。</p><p>5、肃芃葿螆罿节薁羂袅节蚄螅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅荿薈薆袁莈芈螁螇莇莀薄膆莆薂衿肂莆蚅蚂羈莅莄袈袄莄蒆蚁膂莃蕿袆肈蒂蚁虿羄蒁莁袄袀肈蒃蚇袆肇蚅羃膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄薀螄袃肄蚂薇膂膃莂螂肇膂蒄薅羃膁蚆螀罿膀莆薃袅腿蒈衿膄膈薀蚁肀膈蚃袇羆膇莂蚀袂芆蒅袅螈芅薇蚈肇芄芇袃肃芃葿螆罿节薁羂袅节蚄螅膃芁莃薇聿芀蒆螃羅荿薈薆袁莈芈螁螇莇莀薄膆莆薂衿肂莆蚅蚂羈莅莄袈袄莄蒆蚁膂莃蕿袆肈蒂蚁虿羄蒁莁袄袀肈蒃蚇袆肇蚅羃膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄薀螄袃肄蚂薇膂膃莂螂肇膂蒄薅羃膁蚆螀罿膀莆薃袅腿蒈衿膄膈薀蚁肀膈蚃袇羆膇莂蚀袂芆蒅袅螈芅。</p><p>6、浙江工业大学经贸管理学院财务管理与分析课程设计报告案例公司名称：江苏宏图高科股份有限公司 学生姓名： 田铁明 班 级： 财管1102 联系方式： 18868813256 指导教师： 雷新途 祝锡萍 提交日期： 2014-09-10 评定成绩： 一、公司简介江苏宏图高科技股份有限公司立足于打造电子信息产业优秀民族品牌,努力创建电子信息产业龙头企业。目前,公司形成了以生产通信设备、光电缆、消费类电子和计算机为主体的高科技制造产业；以连锁销售IT产品与通讯数码产品、各类消费类电子产品为主体的IT连锁产业；以电信增值服务、软件和网络工程为主体的软。</p><p>7、沈阳工程学院经济与管理学院实习报告专业： 物流管理 班级： 物流131 姓名： 张晓各 学号： 实训指导教师： 李化、孙宏英 实训项目： 物流管理课程设计 实习起止时间：2016年12月12日至 12月25日1、 实习目的1、 要求对仓储作业方案进行设计和优化，熟悉ABC商品分类法。了解仓储作业各个工作岗位的职责，以及各个工作岗位的作业流程，并对其进行分析，结合所学的知识，提出改进意见。2、掌握节约里程法计算步骤，需要实地调查企业配送路线、估测距离以及门店的需求量，做出线路优化设计和车辆调度方案。3、 此次实习为了更好的巩固我们所。</p><p>8、生产计划控制课程设计报告生产计划与控制课程设计报告班 级：工业工程11-1班姓 名：段丽玮学 号：6指导教师：王晶日 期：2013年12月26日生产计划与控制课程设计任务书学院：经济管理学院 系级教学单位：工业工程系 学号6学生姓名段丽玮班 级工业工程11-1目标生产计划与控制是工业工程专业的主干课程之一。本课程设计是与生产计划与控制配套的实践环节之一。在完成生产计划与控制理论教学基础上，对学生进行一次全面的实际操作性锻炼。通过本环节的锻炼，应较好地掌握生产与运作管理的相关理论与方法，初步树立正确的设计思想，能对设计对。</p>