管理心理学教案

管理心理学教案Tag内容描述：<p>1、管理心理学,课程简介,课程学时：32学时（116周） 课程地位：专业主要课程 课程内容：管理活动中的人的心理现象及其规律。 课程目标：提高管理行为的有效性 教学方法：启发式教学 + 课堂讨论 考核方式：平时成绩（2030%） + 期末考试,第一章 导论,主要内容： 1.1 管理心理学的科学论 1.2 管理心理学的发展 1.3 管理心理学的研究方法 主要任务： 1）管理心理学的地位及重要性 2）管理心理学的内涵,1.1 管理心理学的科学论,1.1.1 管理心理学的研究对象 - 要学习管理心理学，首先要了解管理与心理的关系（p.1）。 （1）管理与心理（管理心理学。</p><p>2、第一章 绪论第一节 管理心理学的对象和任务一、管理的含义（一）管理是协作劳动的产物（二）管理的目的：提高劳动生产率（三）管理的依据：生产经营活动的客观规律、人的心理活动规律二、管理心理学的含义管理心理学是研究管理活动中人的社会心理活动及行为规律，协调人际关系，满足职工需要，充分调动人的积极性，提高管理效能的科学。三、管理心理学的研究对象（一）企业管理过程主要包括两个系统。狭义的管理指生产与经营活动中的管理，也就是企业管理或经济管理。& P2 一是技术系统，是由物质资料结构和劳动力结构组成的，包括管理劳。</p><p>3、人总是在一定的群体中生活和工作的，群体又总是企业的组成部分。 群体与个人的关系 研究群体的心理与行为 研究群体对人们心理面貌形成和发展的影响,第十二章 群体心理和行为规范,大家一起编一个故事，没有任何限制可以自由想象，但是下一个人必须要跟着上一个人编的往下走，要在想象的同时合情合理。 可以预先想象开头和结尾。水草 女人 红皮鞋 男人 讨论：1、最后故事的发展和结局是你一开始能想到的吗? 2、利用集体的智慧是不是能够更出色的完成任务?当每个人都努力使大家感觉良好，为他人着想的时候，你的团队会发生什么变化? 3、从此。</p><p>4、,第十六章 群体沟通,了解沟通及其功能 了解沟通的基本原理与过程 典范企业的有效沟通实践 当前沟通的热点问题,群体没有沟通就无法存在！,管理的全部工作就是沟通,.,美国的结论,.,类型：问题解决方法及双向沟通,形式：14-16个人为一组比较合适 给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道。让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线全过程不能说话，只要有人说话，游戏结束 活动目的 让学。</p><p>5、,第十六章 群体沟通,了解沟通及其功能 了解沟通的基本原理与过程 典范企业的有效沟通实践 当前沟通的热点问题,群体没有沟通就无法存在！,管理的全部工作就是沟通,.,美国的结论,.,类型：问题解决方法及双向沟通,形式：14-16个人为一组比较合适 给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道。让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线全过程不能说话，只要有人说话，游戏结束 活动目的 让学。</p>