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关系规范化理论

7.1 关系数据模式的规范化理论 7.1.1 关系模式规范化的必要性 7.1.2 函数依赖及其关系的范式 7.1.3 多值依赖及关系的第四范式 7.2 关系模式的分解算法 7.2.1 关系模式分解的算法基础 7.2.3 判定分解服从规范的方法 7.2.4 关系模式的分解方法。第四章 关系规范化理论。

关系规范化理论Tag内容描述:<p>1、2019/3/30,数据库系统原理,韶关学院计算机科学与技术系,第7章 关系数据库理论,7.1 关系数据模式的规范化理论 7.1.1 关系模式规范化的必要性 7.1.2 函数依赖及其关系的范式 7.1.3 多值依赖及关系的第四范式 7.2 关系模式的分解算法 7.2.1 关系模式分解的算法基础 7.2.3 判定分解服从规范的方法 7.2.4 关系模式的分解方法,7.1 关系数据模式的规范化理论,范式(Normal Form)是指规范化的关系模式。由满足最基本规范化的关系模式叫第一范式,第一范式的关系模式再满足另外一些约束条件就产生了第二范式、第三范式、BC范式等等。一个低一级的。</p><p>2、第四章 关系数据库规范化理论一个关系数据库模式由一组关系模式组成,一个关系模式由一组属性名组成。关系数据库设计,就是如何把已给定的相互关联的一组属性名分组,并把每一组属性名组成关系的问题。然而,属性的分组不是唯一的,不同的分组对应着不同的数据库应用系统,它们的效率往往相差很远。为了使数据库设计合理可靠,简单实用,长期以来,形成了关系数据库设计的理论规范化理论。4.1 关系规范化的作用规范化,就是用形式更为简洁,结构更加规范的关系模式取代原有关系模式的过程。如果将两个或两个以上实体的数据存放在一个表里。</p><p>3、第4章 关系数据库(RDB)规范化理论,4.1 关系模式规范化的必要性 4.2 数值依赖 4.3 范式与规范化 、关系分解原则, ,RDB规范化理论的目的是要设计“好的”RDB模式。 要设计好的关系模式,必须是关系满足一定的约束条件,此约束形成了规范。,范式(Normal Form):衡量DB规范的层次或深度,DB规范化层次由范式来决定。简记作NF. 根据关系模式满足的不同性质和规范化的程度,将关系模式分为第一范式(1NF)、第二范式(2NF)、第三范式(3NF)、BC范式、第四范式(4NF)、第五范式(5NF),范式越高规范化程度越高。,规范化:低级关系模式通过模式分解转换。</p><p>4、第四章 关系规范化理论,本章内容,教学目的,掌握函数依赖的概念 掌握1NF、2NF、3NF和BCNF范式 掌握模式分解的方法,教学要求 牢记有关概念,掌握关系模式规范化的方法 教学重点 规范化问题的存在的原因 函数依赖、完全函数依赖、传递依赖 规范化过程,4.1.1 规范化理论的主要内容 关系数据库的规范化理论 函数依赖 范式(Normal Form) 模式设计,核心,是模式分解和设计的基础,模式分解的标准,【例4-1】 学生选课数据库 在此关系模式中填入一部分具体的数据,4.1.2 不合理的关系模式存在的数据冗余和异常现象,SCS(Sno, Sname, Ssex, Sdept, Cn。</p><p>5、规范化理论把关系应满足的规范要求分为几级,满足最低要求的一级叫做第一范式(1NF),在第一范式的基础上提出了第二范式(2NF),在第二范式的基础上又提出了第三范式(3NF),以后又提出了BCNF范式,4NF,5NF。范式的等级越高,应满足的约束集条件也越严格。第一范式(1NF)在关系模式R中中,如果每个属性值都是不可再分的原子属性,则称R是第一范式的关系2。例如:关系R(职工号,姓名,电话号码)中一个人可能有一个办公室电话和一个住宅电话号码,规范成为1NF的方法一般是将电话号码分为单位电话和住宅电话两个属性,即 R(职工号,姓名,。</p><p>6、第4章 关系数据模式的规范化理论,4.1 问题的提出 4.2 函数依赖 4.3 范式和规范化,什么是数据库设计?怎么设计?,现实世界 数据/关系,机器世界,4.1 问题的提出,是不是从信息世界的模型中简单地转化为机器世界的数据就可以了呢?,实体,关系表,属性,数据项,4.1 问题的提出,4.1 问题的提出,如果要设计一个教学管理数据库,希望从数据库中得到学生学号(sno)、学生姓名(name)、性别(sex)、学生学习的课程号(cno)、课程名(cname)和该门课程的成绩(grade)。 如何设计该关系模式? 主码是什么?,(学号,姓名,性别,课程号,课程名,成绩) (SNO,NAME,SEX,CN。</p><p>7、计算机科学与技术系 郑海旭,数据库系统概论 An Introduction to Database System 第六章 关系数据理论,第六章 关系数据理论,6.1 问题的提出 6.2 规范化 6.4 模式的分解方法简介 6.5 小结,针对具体问题,如何构造一个适合于 它的数据模式 (使用的工具关系数据库的规范化理论),本章解决的问题,复习前一节的内容,例1试建立一个描述学校教务管理的数据库。 信息有: 学生的学号(sno)、姓名(sn)、性别(sex) 年龄(age)、住址(sloc) 学校所属系编号(dno)、系名(dn)、系主任(mn)、 系联系电话(phone)、所在地 课程号(cno)、课程名(cn)、学分(cre。</p><p>8、1,关系数据库理论(数据库设计),2,4.1规范化问题的提出,4.1.1规范化理论的主要内容关系数据库的规范化理论最早是由关系数据库的创始人E.F.Codd提出的,后经许多专家学者作进一步深入的研究和发展,形成了一整套有关关。</p>
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