古代汉语音韵

古代汉语音韵Tag内容描述：<p>1、古汉语通论,音韵学常识,语音与语言的其他要素一样，不断变化。不过这种变化是缓慢的，要积聚到一定程度时才能被感知。 汉语刚产生时的语音是什么样的？现在无从知道。近代学者对有文献记载以来的汉语语音做了较详尽的研究，各家得出的结论不完全一致，但有一点是共同的，这就是汉语语音古今差别很大。,古代汉语课学习有关的历史语音常识，主要是为了解决文献阅读中的词义问题和更好地欣赏古代韵文。 前者需要上古音知识，后者需要中古音知识，而学习上古音又必须以中古音为基础。我们在介绍中古音和上古音的基础上，讲述文献阅读的字词问。</p><p>2、音韵学,第一节 音韵学常识 第二节 中古音 第三节 上古音,第一节 音韵学常识,音韵学参考书目 一、音韵学的研究内容 二、音韵学研究的意义 三、音韵学的基本概念,音韵学参考书目,1、罗常培汉语音韵学导论 2、王力汉语音韵学 汉语音韵 3、唐作藩音韵学教程 4、陈复华汉语音韵学基础 5、史存直汉语语音史纲要 6、任铭善汉语语音史要略 7、何九盈古音学 8、李新魁中古音 9、董同龢汉语音韵学 10、邹晓丽汉语韵韵学教程,一、音韵学的研究内容,1、音韵学 音韵学，也叫声韵学，是中国传统语言学的一个门类，是研究汉语语音古今沿革的一门学科，它。</p><p>3、古代汉语 通论音韵,第一节 音韵学基本概念,一，声母及相关术语 1.声母、声纽、声类 声母是汉语音节的开头辅音。如“电影din yng”的“d”、“y”。其中“y”是零声母。声母古代又叫纽、声纽。 声类是反切上字的归类。反切注音中，同一个声母往往用不同字表示，把表示同一声母的各个字归纳起来就成为一个声类。如声母“d”，广韵分别用“都、丁、多、当、得、德、冬”七字表示，此七字即为一个声类“都”类。声类理论上应等于声母，但实际并不如此。,2.五音和七音 五音是唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类辅音的统称。辅音发音时气流会在唇。</p><p>4、古代汉语,通论：音韵,通论：音韵,音韵学，也叫声韵学，是研究汉语音韵的结构及其演化过程的科学。在古代，它是传统“小学”的一部分。所谓“小学”，就是基础学科的意思，包括文字、声韵、训诂三方面，这三者同为博通经史的重要条件。 在这一部分里，我们要共同学习一些有关音韵学的基本常识。,通论：音韵,一、汉语音韵系统的构成 学习音韵学，首先就要学习汉字的字音，要了解汉语音韵结构的特点。汉语的语音分析是以音。</p>