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古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌的语言

小妹说出。小妹说出。轻风、 细柳、淡月、梅花。要哥哥从中各加一字。说出诗眼。古代诗歌鉴赏。——鉴赏诗歌的语言。——鉴赏诗歌的语言。苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗。轻风、细柳、淡月、梅花。轻风、细柳、淡月、梅花。华罗庚评卢纶诗歌。月黑雁飞高。怎得见雁飞。鉴赏古代诗歌的人物形象。诗中刻画的人物形象 也是诗人自己。

古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌的语言Tag内容描述:<p>1、jibingqi 相传,苏东坡,一次与苏小妹及诗友黄山 谷一起论诗,互相题试。小妹说出:在“轻风、 细柳、淡月、梅花”中,要哥哥从中各加一字, 说出诗眼。苏东坡当即道:“轻风摇细柳,淡月 映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡 认真地思索后,得意地说:“有了,轻风舞细 柳,淡月隐梅花。”小妹微笑道:“好是好了, 但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了,问道 :“依小妹的高见呢?”苏小妹便念了起来: 趣味思考 轻 风 扶 细 柳 淡 月 失 梅 花 “轻风”徐来,“细柳”动态不显,怎能配得 上这类较露的动词呢?(“摇”、“。</p><p>2、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,一.结合全诗,看精练词语在诗歌中所起的作用,二.结合全诗,看诗句在诗歌中所起的作用,三.鉴赏诗歌的语言风格,诗歌语言题一般出题方式,相传,苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出:在“轻风、细柳、淡月、梅花”中,要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:“轻风摇细柳,淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后,得意地说:“有了,轻风舞细柳,淡月隐梅花。”小妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”。</p><p>3、第2节鉴赏诗歌的语言华罗庚评卢纶诗歌唐代诗人卢纶塞下曲云:月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。著名数学家华罗庚读了此诗,认为大雪纷飞之时不可能看见大雁的踪影,于是写道:北方大雪时,群雁早南归。月黑天高处,怎得见雁飞?他在质疑之后未停止思考,并询问了有关专家。至此,华罗庚才明白卢纶没有错,是自己观察体验不够。你知道为什么吗?答案塞外气候变化莫测,经常在阴历八九月和三四月下大雪。比如有一年正是中秋节,而燕山北麓大雪纷纷扬扬,化了一天尚未化透,大地白茫茫一片。而这时正是北雁南归的季节。到了。</p><p>4、鉴赏古代诗歌的人物形象,直面高考,一一,人物形象,一一,一 一,诗中刻画的人物形象 也是诗人自己,是诗人 自身情感的寄托者。,一 一,真题再现(2014年高考语文上海卷) 镜湖女 (南宋)陆游 湖中居人事舟楫,家家以舟作生业。 女儿妆面花样红,小伞翻翻乱荷叶。 日暮归来月色新,菱歌缥缈泛烟津。 到家更约西邻女,明日湖桥看赛神。 问:结合作品,对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。,【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。 这类题目的解答方法是,从作品塑造人物 形象的方法入手,如正面描写(语言描写、 行为描写、外貌描写、心理描。</p><p>5、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,一.鉴赏诗歌用词之妙,二.鉴赏诗歌的语言风格,诗歌语言题常规命题方式,相传,苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出:在“轻风、细柳、淡月、梅花”中,要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:“轻风摇细柳,淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后,得意地说:“有了,轻风舞细柳,淡月隐梅花。”小妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”苏小妹便念了起来:,趣味思考,轻 风 扶 细 柳,淡 月 失 梅 花,“。</p><p>6、类题三 鉴赏古代诗歌的语言,题型1,炼字,整体建模,答案:步骤一:解释词义“背”是背着,也就是方向相反。 步骤二:描绘意境描写了诗人与大雁相背而行的情境。 步骤三:明确情感使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比,表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。,阅读下面这首唐诗,然后回答问题。,跟踪训练,1.(2016天津卷)阅读下面的诗,按要求作答。 登裴秀才迪小台 唐王维 端居不出户,满目望云山。 落日鸟边下,秋原人外闲。 遥知远林际,不见此檐间。 好客多乘月,应门莫上关。 (选自全唐诗),“满目望云山”句中“望”字一作“空”,你认为这两个字用。</p>
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