古代诗歌鉴赏语言

古代诗歌鉴赏语言Tag内容描述：<p>1、古代诗歌鉴赏教案（四） -鉴赏古代诗歌的语言 一、故事激趣： 传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。 一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。 苏东坡不假思索，张口就来：前句加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡 月映梅花。”不料苏小妹不屑，讥之曰“下品”。苏东坡认真地思索后，再来两句： “轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品。”东坡哑然。苏 小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后，不禁叫 绝。</p><p>2、古代诗歌语言鉴赏专题教案【考纲解读】（一）能力层级鉴赏古代诗歌的语言，浅层次是理解句意的能力，能力层级为B级；高层次是赏析语言的特点和表达效果，能力层级为E级。（二）考试重点诗歌语言鉴赏的重点在：准确理解诗歌中有关词语或句子的表层含义与深层含义（比喻意义、隐含意义、暗示意义及言外之意）；理解诗歌中关键词语运用的修辞手法和表达效果；分析诗歌整体的语言特色和风格；赏析诗歌语言在描绘形象、创造意境、表达情感等方面的艺术效果。诗歌语言的鉴赏以理解为基础，要求通过调整、想象、联想、比较等多种方法来领悟其中的。</p><p>3、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用,二.结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用,三.鉴赏诗歌的语言风格,诗歌语言题一般出题方式,相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”。</p><p>4、古代诗歌鉴赏语言部分,2010年高考天津卷语文复习精品课件系列（19）,映,摇,轻风 细柳 淡月 梅花,舞,隐,扶,失,小 故 事,析：“扶”字恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然，并把风人格化了，给人以一种柔美之感。在月光照映下，梅花也就黯然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。,相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏。</p><p>5、春夏秋冬，走过四季都是诗,天地之间，人生百味皆成文,清氛源远 韵致流长,诗,古代诗歌鉴赏,教学目标,全面了解考纲要求。 掌握诗歌语言鉴赏的技巧。,鉴赏其语言,推敲字词,前村深雪里，昨夜数枝开。 齐己早梅,郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了一枝孤梅迎寒怒放，更富意境。同时还能表现出诗人的惊喜之情。,一,高考热点：对含义深刻的词语的分析,动词,修饰词,特殊词,意象组合的名词,一要重点关注动词,例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树。</p><p>6、1(2010湖南，11)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。 好事近 陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岩白红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 注：本词写于作者54岁时东归江行途中。 (1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。 答：________________,(2)简析下片中作者抒发的思想感情。 答：____________________________ 【答案】(1)“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动，“映”字体物甚细，将绿草与前句之白、红蓼相映衬，构成。</p><p>7、古代诗歌鉴赏系列二 鉴赏作品的语言,2010年湖南卷,好事近 陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 【注】本词写于作者54岁时东归江行途中。 (1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分) (2)简析下片中作者抒发的思想感情。(3分) 答案：(1)答：“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生动，“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，是。</p><p>8、激情诵读，体味用词之妙 1云破月来花弄影“弄”字使人联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的和谐画面。 2.红杏枝头春意闹 “闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。 3、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 “红”与“绿”形象地表明了感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。 4.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。 5. 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 一个“剩”字引人注目，。</p><p>9、古代诗歌鉴赏语言部分,2010年高考天津卷语文复习精品课件系列（19）,映,摇,轻风细柳淡月梅花,舞,隐,扶,失,小故事,析：“扶”字恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐。</p><p>10、热烈欢迎各位老师莅临指导梅州中学谢园 填词游戏 轻风细柳淡月梅花 游戏规则 在方框中填一个字 作为诗眼 轻风舞细柳 淡月隐梅花 轻风扶细柳 淡月失梅花 轻风摇细柳 淡月映梅花 古代诗歌鉴赏鉴赏作品的语言 南浦别白居易南浦凄凄别 西风袅袅秋 一看肠一断 好去莫回头 前人认为 看 字看似平常 实际上非常传神 它能真切透露出抒情主人公的形象 你同意这种说法吗 为什么 1 对关键字的品味 提问方式 这一联。</p>