古代手工业

古代手工业Tag内容描述：<p>1、第四课第四课 农耕时代的手工业农耕时代的手工业 编写人：乔玲 审核人：杨玉华 教师赠言： 课标要求：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 重点难点：认识古代中国手工业发展的特征（从农工关系、发展趋势、经营形态、经济 地位等方面概括古代中国手工业发展的特征） 自主学习： 知 识 梳 理知识拓展 一、金属冶炼技术一、金属冶炼技术（从冶铜到冶钢铁，从青铜时代到铁器时代） 1 1冶铜技术：冶铜技术： 青铜时代是指从____________到________末期，约15个世纪。 商周时期的青铜铸造技艺已相当成熟，数量。</p><p>2、北京市育英学校教案活页（简案）封面页课题第2课古代手工业地进步课型新授课课时安排1创作曲现龙教学目标【课标要求】列举古代手工业发展地基本史实,认识古代中国手工业发展地特征.【认知目标】通过学习古代手工业,认识并热爱中国古代优秀地文明成果；通过了解中国古代发达地传统手工业,认识传统文化；提高艺术鉴赏力和对文物收藏和保护地兴趣.【过程与方法】搜集图片、史料直观了解手工业文明成果；学生参与认识手工业与传统文化地关系.【能力目标】培养搜集、分析史料能力；论从史出.教学重难点重点：冶金业、纺织业、制瓷业地成就.难点。</p><p>3、第2课 领先世界的古代手工业,一、解读课标：,列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。,二、知识结构及探究的主要问题：,问题一：简述中国古代手工业的发展历程。,问题二：中国古代手工业有哪些突出成就？,问题三：中国古代手工业发展的特征是什么？,“本课测评”解答：中国古代的手工业产品为什么能在海外广受欢迎和赞誉？,日用品与艺术品的结合。中国古代的手工业产品集内质美、造型美、色泽美于一体，传到海外，倍受珍视。它广泛应用于人类物质生活和精神生活，而且通过物的交流，给世界人民带去了美的情趣，。</p><p>4、领先世界 的古代手工业,第二课,什么是手工业？ 是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业.,一、素称发达的古代手工业,1、古代手工业发展的历程,中国古代手工业是如何产生和发展的？,江南一些手工业部门又进一步发展为资本主义简单协作的手工业和工场手工业。,明代中后期：,形成官营手工业，私营手工业、家庭手工业三种经营形态,春秋战国时期：,较大发展，主要生产青铜器，由官府垄断,夏商周时期 ：,手工业形成独立的生产部门,原始社会晚期 ：,一、素称发达的古代手工业,中国古代青铜器的发。</p><p>5、二 古代中国的手工业经济,一,二,三,四,五,一、家庭手工业和田庄手工业 1.家庭手工业 (1)手工业长期附属于农民家庭之中,形成了以小农业和小手工业紧密结合的“男耕女织”的经济形式。 (2)广大农户生产自己消费的大部分手工业产品,所用原料大都是自己种植和采集所得。 (3)在商品经济发展的年代,家庭手工业产品有时也进入流通领域。 2.田庄手工业 (1)种类:酿造加工、纺织手工业、农具和兵器修造、冶铸锻造铁器等。 (2)特点:以自然经济为基础,服务于农耕生产,以自给自足为主要特征。 (3)性质:自然经济活动中的重要内容,在中国传统农耕社会中比。</p><p>6、江苏省新沂市棋盘中学高二历史 古代手工业 学案 课题 使用时间 主备人 何凤琴 一 学习目标 列举古代中国手工业发展的基本史实 认识古代中国手工业发展的基本特征 二 知识构成 1 中国古代手工业有哪几种形式 2 家庭。</p><p>7、第2课古代手工业的进步 什么是手工业 是指依靠手工劳动 使用简单工具的小规模工业生产 开始从属于农业 主要表现为家庭手工业 原始社会晚期 随着第二次社会大分工 手工业脱离了农业 形成独立的生产部门 一 素称发达。</p><p>8、江苏省新沂市棋盘中学高二历史 古代手工业 教案 课题 使用时间 主备人 何凤琴 教学目标 列举古代中国手工业发展的基本史实 认识古代中国手工业发展的基本特征 1 知识与技能 掌握古代中国手工业发展的基本史实 认识古代中国手工业发展的基本特征 并进一步认识 工官 制度 并在此基础上培养借助历史文献进行独立学习和探究的能力 2 过程与方法 根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得 进行大胆。</p><p>9、第2课 古代手工业的进步,什么是手工业？,是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成独立的生产部门。,三、中国古代手工业享誉世界,二、艰难经营的民间手工业,一、素称发达的官营手工业,一、素称发达的官营手工业,1、概念：官营，是指依靠国家权力，官府垄断经营。,2、发达的原因,国家权力的支持。</p><p>10、江苏省新沂市棋盘中学高二历史古代手工业教案 课题 使用时间： 主备人： 何凤琴 教学目标： 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。 1、知识与技能： 掌握古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征，并进一步认识“工官”制度。并在此基础上培养借助历史文献进行独立学习和探究的能力。 2、过程与方法： 根据教科书中所提供。</p><p>11、江苏省新沂市棋盘中学高二历史古代手工业学案 课题 使用时间： 主备人： 何凤琴 一、学习目标： 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征 二、知识构成： 1、中国古代手工业有哪几种形式？ 2、家庭手工业有何特点？ 3、什么是官营手工业？其特点是什么？有何地位和作用？ 5、中国古代的纺织业是怎样发展的？ 6、冶金技术又是怎样发展的。</p>