古代希腊教案

古代希腊教案Tag内容描述：<p>1、第4课古代希腊教学目标1.了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。2.了解雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及其改革的内容。教学重点雅典民主政治、希腊城邦的繁荣。教学难点雅典民主政治的评价。教学内容新课导入导入1(情境式导入)(见图片)你知道第28届奥运会是在哪里举办的吗?(学生回答后老师引导)对,是在希腊的雅典。开幕式上的节目精彩纷呈,希腊演员以如诗如梦般的表演展示了爱琴海的浪漫和古代希腊的文明。恩格斯说过:“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础,也就不会有近代欧洲。”希腊罗马文化是欧洲文明的源头,而古代希腊更是欧洲文明的。</p><p>2、教学资料参考范本九年级历史上册 第1课 古代希腊教案 川教版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标一、识记与理解知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容，了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。二、能力与方法通过阅读插图，提高学生获取有效信息的能力；通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培养学生用历史唯物主义观点分析问题和认识问题的能力。三、情感态度与价值观通过学习，认识古代希腊文明是欧洲文明的源头；了解希腊繁。</p><p>3、第4课 古代希腊 教学 目标 1.了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。 2.了解雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及其改革的内容。 教学 重点 雅典民主政治、希腊城邦的繁荣。 教学 难点 雅典民主政治的评价。 教 学 内 容。</p><p>4、第4课 古代希腊 教学 目标 1 了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况 2 了解雅典著名的改革家梭伦 伯里克利及其改革的内容 教学 重点 雅典民主政治 希腊城邦的繁荣 教学 难点 雅典民主政治的评价 教 学 内 容 新 课 导。</p><p>5、第四课 古代希腊 课题名称 第四课 古代希腊 三维目标 课标 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况 知道古希腊是西方文明的发源地 1 识记与理解 知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典 掌握雅典著名的改革家梭伦。</p><p>6、甘肃省积石山保安族东乡族萨拉族自治县银川中学高中历史必修一人民版教案 6 1民主政治的摇篮 古代希腊 教学目的 一 知识与能力 1 通过对希腊地缘因素的分析 培养学生探究历史问题的能力 2 掌握古希腊民主政治产生的。</p><p>7、湖南省宁乡县实验中学高中历史人民版必修一教案 一 民主政治的摇篮 古代希腊 掌握希腊地理环境 理解其对希腊的影响 了解城邦的含义及其特点 了解公民的基本情况 过程与方法 通过对希腊环境的掌握 认识环境对民主政。</p><p>8、古代希腊 教学目标 知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典 掌握雅典著名的改革家梭伦 伯里克利及改革的主要内容 了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况 重点 雅典民主政治 希腊城邦的繁荣 难点 雅典民主政治的评价 教。</p><p>9、第一课 民主政治的摇篮 古代希腊 一 解读课标 历史课程标准 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响 认识西方民主政治产生的历史条件 本课的内容标准主要是通过对希腊文明产生的自然地理环境 希腊城邦。</p><p>10、江苏省响水中学2014年高中历史 专题六民主政治的摇篮 古代希腊教案 人民版必修1 考点考纲 自然地理环境与城邦制度对雅典民主政治的影响； 学习目标 1、知识与能力：希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦的特点、希腊公民的素质表现，通过对以上问题的分析，培养学生全方位认识历史问题的能力。 2、过程与方法：让学生通过预习学案进行预习，重在让学生了解本课三个相关知识点之间的相互关系。 3、情感、态度。</p><p>11、第4课 古代希腊 【教学目标】 一、知识与能力: 通过本课的学习，使学生了解希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容，了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。 二、过程与方法： 通过阅读插图，提高学生获取有效信息的能力； 通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培养学生用历史唯物主义观点分析问题和认识问题的能力。 三、情感态度与价值。</p>