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古代中国的科学技术与文学艺术单元检测

一、选择题(本题共12小题。一、选择题(本题共12小题。第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 单元检测(三) 一、选择题(本部分共12个小题。

古代中国的科学技术与文学艺术单元检测Tag内容描述:<p>1、单元过关检测(时间:45分钟,分值:85分)一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分)1(2019日照期中)春秋晚期,孔子(前551前479年)的弟子们因政治主张分歧而分化成两个阵营:以颜回等为代表的德治派认为解决社会问题的根本在道德而不在政治,主张以周礼为手段重建社会秩序;以冉求等代表的事功派认为政治应高于道德,主张打破礼制束缚,进行彻底的社会变革。这表明()A不同政见的争论丰富了儒学的思想内容B政治形势的深刻变化影响了儒学的发展C儒家与法家的争鸣导致了儒家学派分化D儒家学派开始主动借鉴其他学派的思想解析:选B。材料体。</p><p>2、单元过关检测(时间:45分钟,分值:85分)一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分)1(2019日照期中)春秋晚期,孔子(前551前479年)的弟子们因政治主张分歧而分化成两个阵营:以颜回等为代表的德治派认为解决社会问题的根本在道德而不在政治,主张以周礼为手段重建社会秩序;以冉求等代表的事功派认为政治应高于道德,主张打破礼制束缚,进行彻底的社会变革。这表明()A不同政见的争论丰富了儒学的思想内容B政治形势的深刻变化影响了儒学的发展C儒家与法家的争鸣导致了儒家学派分化D儒家学派开始主动借鉴其他学派的思想解析:选B。材料体。</p><p>3、第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 单元检测(三) 一、选择题(本部分共12个小题,每小题5分,共60分) 1宋代路振的九国志记载:唐哀帝时(10世纪),郑王番率军攻打豫章(今江西南昌),“发机飞火”,烧毁该城。</p><p>4、第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 单元检测 三 一 选择题 本部分共12个小题 每小题5分 共60分 1 宋代路振的 九国志 记载 唐哀帝时 10世纪 郑王番率军攻打豫章 今江西南昌 发机飞火 烧毁该城的龙沙门 这可以说。</p><p>5、第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 时间 100分钟 满分 100分 一 选择题 每小题2 5分 共50分 1 下列科技成就中 对人类文明影响最久远的是 A 蔡伦改进造纸术 B 火药的制造 C 指南针的出现 D 印刷术的出现 2 有西。</p><p>6、成才之路 2013 2014学年高中历史 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术单元检测 新人教版必修3 本试卷分第 卷 选择题 和第 卷 非选择题 两部分 满分100分 测试时间90分钟 第 卷 选择题 共50分 一 选择题 本大题共。</p><p>7、第十五单元 古代中国的科学技术与文学艺术 一 选择题 每小题1分 共22分 1 史书记载 伦乃造意 用树肤 麻头及敝布 鱼 渔 网以为纸 元兴元年奏上之 帝善其能 自是莫不从用焉 故天下咸称 蔡侯纸 由材料可知 A 蔡侯纸是。</p><p>8、成才之路 2013 2014学年高中历史 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术单元检测 新人教版必修3 本试卷分第 卷 选择题 和第 卷 非选择题 两部分 满分100分 测试时间90分钟 第 卷 选择题 共50分 一 选择题 本大题共。</p><p>9、1 第十五单元第十五单元 古代中国的科学技术与文学艺术古代中国的科学技术与文学艺术 一 选择题 每小题 1 分 共 22 分 1 史书记载 伦乃造意 用树肤 麻头及敝布 鱼 渔 网以为纸 元兴元年奏上之 帝善其能 自是莫不从用焉 故天下咸称 蔡侯纸 由材料可知 A 蔡侯纸是世界上最早的书写用纸 B 东汉元兴元年后 纸成了唯一的书写材料 C 造纸原料易得是蔡侯纸广泛使用的重要原因之一 D 蔡伦造纸使。</p><p>10、第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术单元检测 新人教版必修3 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 甘肃天水放马滩西汉 墓出土的纸质地图 1观察右图,从图中可以汲取的历史信息是() A.汉代纸已成为最流行的书写材料 B.至迟在西汉时期我国就发明了造纸术 C.汉代纸很珍贵,只能用来绘制地图 D。</p><p>11、【成才之路】2013-2014学年高中历史 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术单元检测 新人教版必修3 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。 满分100分。测试时间90分钟。 第卷(选择题共50分) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1西汉太中大夫东方朔撰文上呈汉武帝,所用竹简需两人抬进宫。这种携书不便现象的改变首先得益于发明了() A造纸技术B雕版印刷 C制。</p>
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