古代中国的思想、科学技术与文学艺术

古代中国的思想、科学技术与文学艺术Tag内容描述：<p>1、核心素养提升练三十二 春秋战国时期的百家争鸣 (40分钟85分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.(2019武汉模拟)有学者认为:孔子是第一个以六艺教一般人者。他如此大招学生,不问身寒,凡缴学费者皆收;一律教以各种功课,教读各种名贵典籍,此实一大解放也。对此最准确的理解是() A.孔子是最早的教育家 B.孔子的教育活动使学术平民化 C.孔子最早教授“六艺” D.孔子贡献在。</p><p>2、第34讲 宋明理学与明清之际的儒学思想,【史实】 一、三教合一 1.魏晋:儒学吸收_____、道教的精神有了新发展。 2.隋朝:儒学家提出“___________”的主张。,佛教,三教合归儒,3.唐朝:奉行_________的政策,儒学正统地位受到挑 战。,三教并行,二、理学的成熟和发展 1.成熟:理学 (1)朱熹建立了庞大而严密的理学体系。作为官方正统 儒学,对维护_________政治制度起了。</p><p>3、核心素养提升练三十五 古代中国的科学技术与文学艺术 (40分钟85分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.(2019黄冈质检)中国在隋唐时期就出现了雕版印刷术,宋朝毕昇又发明活字印刷术。但是宋元时代的活字书籍“一本难求”,古代中国并没有实现活字印刷术对雕版印刷术的取代。这主要是因为() A.社会审美观的影响 B.官营作坊垄断活字技术 C.社会需求的多样性 D.缺乏市场经济利。</p><p>4、核心素养提升练三十三 汉代儒学成为正统思想 (40分钟85分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.先秦时期,重农抑商是法家的主张;汉代以后,随着土地兼并现象日益严重,这一思想才逐步融入儒家思想之中。这一变化表明() A.儒家思想力图适应政治需要 B.商人势力威胁汉代的政治统治 C.农民社会地位得到提升 D.法家思想逐步成为儒学的内核 【解析】选A。先秦法家的重农抑商主张到汉。</p><p>5、课题三十五明清之际的儒学思想,目 录,把握主流 辐射多元,发掘高考 内化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,核,心,问,题,把握主流辐射多元,重 难 点明清之际的儒学思想,表现,特点,黄宗羲反对传统的“重农抑商”思想，提出“工商皆本”的主张,反映资本主义萌芽时代的要求,顾炎武强调“经世致用”的思想，致力于。</p><p>6、课题三十六古代中国的科学技术与文学艺术,目 录,把握主流 辐射多元,发掘高考 内化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,氾胜之书,明代徐光启总结历代农业、手工业经验，吸收西方科技，达到传统农业科学顶峰,农政全书,元朝王祯，综合南北经验，涉及农林牧副渔，附有农器图谱(有水排、木活字等记载),农书,南北朝贾思勰，介绍北方生产经验，现存的第。</p><p>7、课题三十三汉代儒学成为正统思想,目 录,把握主流 辐射多元,发掘高考 内化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,对汉代政治,儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流思想,对主流思想,一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面，对学术、思想的发展有钳制作用；另一方面，尊儒又提倡了文化教育，提高了知识分子在。</p><p>8、第十二单元 古代中国的思想、科学技术与文学艺术 重难点明清之际的儒学思想 史料一善观水者，必观其澜。明末清初以来，中国社会发生深刻变化。一些有识之士，勇立潮头，审时度势，引领时代。下列顾炎武的言论所体现的思想作为时代精神，推动了中国社会的进步。 文之不可绝于天地间者，曰：明道也，纪政事也，察民隐也，乐道人之善也，若此者，有益于天下，有益于将来。 史料二清代有女诗人作诗曰：“人生德与才，兼备方为善。</p><p>9、课题三十三汉代儒学成为正统思想 联郡国并行制的后果是诸侯国势力膨胀，形成地方割据。汉武帝颁布“推恩令”，解除了王国对中央的威胁。 注从民本到君本；从理性到迷信；从人道到天道。 拓新儒学背离了先秦儒学的民本思想，开启了儒学神学化、儒家宗教化、孔子教主化的进程。 辩汉武帝之所以接受董仲舒的新儒学，根本原因在于它适应了加强中央集权和国家大一统的需要。 搞清楚啊，可不是因为它宣扬的仁政思想有利于缓和阶级矛。</p><p>10、课题三十四宋明理学,目 录,把握主流 辐射多元,发掘高考 内化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,核,心,问,题,把握主流辐射多元,重 难 点宋明理学,陆王心学,程朱理学,项目,都有助于维护专制统治，扼杀人的自然欲求；都强调社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格起了积极作用,影响。</p><p>11、课题三十六古代中国的科学技术与文学艺术,目 录,把握主流 辐射多元,发掘高考 内化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,氾胜之书,明代徐光启总结历代农业、手工业经验，吸收西方科技，达到传统农业科学顶峰,农政全书,元朝王祯，综合南北经验，涉及农林牧副渔，附有农器图谱(有水排、木活字等记载),农书,南北朝贾思勰，介绍北方生产经验，现存的第。</p><p>12、课题三十四宋明理学 注理学 因理学家主要讨论的内容为义理、天命之学，故称为理学，又名为道学。理学是融合佛、道二教部分教义与传统儒学的新思想体系，是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。哲学化阶段的儒学就是“理学”。 辩理学礼学 宋明理学进一步把社会秩序的礼等同于“天理”，以“理”为核心，但不是以“礼”为核心。 注王阳明认为社会动荡的原因是人心破坏所致，只有整治人心才能。</p>