古典诗词鉴赏题

古典诗词鉴赏题Tag内容描述：<p>1、古典诗词鉴赏题 问答模式 *1 瀑布联句 香严闲禅师 李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 作者在诗中描绘了怎样的艺术形象？ 典型例题： Date2 参考答案：作者描绘了不辞劳苦， 汇涓涓细流，壮大自己，一心奔向大海的 瀑布艺术形象（步骤一）。瀑布从高处流 出，不辞劳苦，冲破溪涧，流经千岩万壑 ，冲向大海，形成汹涌的波涛（步骤二） 。表达了作者决不满足现状，陶醉自己已 取得的成绩，在艰辛的道路上继续努力， 决心干出一番事业的伟大理想抱负（步骤 三）。 Date3 2009年天津卷： 严郑公宅同咏竹。</p><p>2、古典诗词语言鉴赏题的 答 题 模 式 鉴赏要求：能阅读浅易的古典诗词。 鉴赏 1、古典诗词内容的理解 内容：2、古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏 9年考试说明要求： 鉴赏要求：能阅读浅易的古典诗词。 鉴赏 1、古典诗词内容的理解 内容：2、古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏 9年考试说明要求： （形象、主题） 北京卷中的古典诗词主观题的考查情 况： 时间时间题题目考查查角度 年登鹳鹳雀楼（李白） 年江楼旧感（赵赵暇） 年 红红梅 苏轼苏轼 年夜游宫宫 记记梦寄师师伯浑浑（陆陆游 ） 唐代诗人王之涣曾经写下一首 著名的同题诗作，。</p><p>3、古典诗词鉴赏题 【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特 点的基础上，抓关键点： （1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究 古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给 你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代 和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）； （2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和 情感的线索。 （3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别 注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独自寂）。后 部分一般运。</p><p>4、古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路l 第一种模式 ：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4.答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。。</p><p>5、古典诗词鉴赏专题教案全集第一节 古典诗歌基本常识教学目的：掌握古典诗歌的最基本的常识，为阅读古典诗歌作准备。教学时数：一节教学内容和过程：一、 区别古体诗和近体诗阅读下面的两首诗，看看它们有什么不同。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。【译文】 远远的牵牛星远远的牵牛星，灿烂的织女星。举起柔美雪白的双手，札札地穿梭织布。一整天也织不成布，哭得泪如雨下。河汉又清又浅，相隔又有多远呢？只隔一条又清又浅的河，含。</p><p>6、古典诗歌鉴赏题（一）笔者所编制的这套诗歌鉴赏试题紧扣2003年考纲：“鉴赏文学作品的语言、形象和表达技巧”的规定，并力图给考生提供一个广阔的想象空间和审美空间。由于历年高考均未涉及到古体诗，所以，这套试题所使用材料，均选自唐宋诗词等近体诗。一、下面是王昌龄长信秋词五首（其一），读后回答问题金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。1、诗题为秋词，那么，作者在诗中写了哪些景象？作用是什么？2、诗歌塑造了怎样的人物形象，请简析。3、本诗在构思和立意以及表现手法上有何不同？二、阅读下面。</p><p>7、古典诗词鉴赏题,【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点： （1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）； （2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。 （3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独自寂）。后部分一般运用议论。</p><p>8、古典诗词鉴赏题问答模式例析,考点,1、鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,常见的古代诗歌鉴赏题设置角度,1、从诗歌内容的角度设置,3、从表达技巧的角度设置,2。</p><p>9、古典诗词鉴赏题问答模式例析,2010年10月,第一种模式 分析意境型,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。 它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。,答题步骤：,描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的。</p>