故宫博物院导学案无答案

故宫博物院导学案无答案Tag内容描述：<p>1、故宫博物院 2 了解故宫各部分主要建筑的方位 特征 用途 理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点 3 学习方位词 学习过程 一 朗读课文 整体感知课文 分组讨论问题 故宫的特点是什么 请从文中找出反映该。</p><p>2、14 故宫博物院 一 目标呈现 1 熟读课文 掌握生字词 2 整体感知课文内容 根据作者的游览路线 画出故宫的建筑布局图 3 把握文章的说明顺序 结构和说明方法 4 学会介绍复杂景观重点突出 详略得当的写作技巧 5 了解故宫。</p><p>3、故宫博物院 学习目标 1 整体感知课文内容 了解故宫博物院的建筑风格与特点 2 学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路 3 体会本文重点突出 详略得当地说明事物的写法 4 培养学生珍视 热爱故宫博物院这一 世界遗产。</p><p>4、14 故宫博物院 学习目标 1 积累字词 2 整体感知课文 梳理文章的写作思路 弄清作者介绍故宫的条理和顺序 3 把握本文所运用的说明方法 培养说明文的阅读写作能力 自主学习 思考问题 资料链接 北京故宫博物院 是明清两。</p><p>5、14 故宫博物院 学习目标 1 初步了解故宫博物院的特点 2 理清课文说明顺序 学习介绍建筑物的说明顺序 3 掌握本文的说明方法及其作用 4 加深对祖国的热爱 发扬民族的创新精神 增强民族自豪感 预 习 案 一 教材助读 一。</p><p>6、故宫博物院 一 学习目标 1初步了解故宫博物院的特点 2理清课文的说明顺序 学习介绍建筑物的说明顺序 3体会本文重点突出 详略得当地说明事物的写法 4加深对祖国的热爱 发扬民族的创新精神 增强民族自豪感 第一课时。</p><p>7、14 故宫博物院 学习目标 1 整体把握文意 理清文章的说明顺序 2 了解祖国传统的建筑艺术 了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就 增强学生的民族自豪感 激发他们进一步发扬民族的创造精神 学习重点 1 整体把握文意 划。</p><p>8、14 故宫博物院 学习目标 1 掌握生字新词 并积累应用 2 熟读课文 弄清参观路线 理清文章结构 教学重 难点 1 理清本文说明顺序 1 自主学习 1 作者简介 黄传惕 1934年生 湖南省平江县人 笔名黄羽 中共党员 代表作有 天。</p><p>9、14 故宫博物院 学习目标 1 了解故宫博物院各部分主要建筑的方位 特征 用途 理解故宫在建筑设计上处处反映以帝王为中心的特点 2 体会课文按照空间顺序介绍建筑群和详略得当的说明事物的方法 3 认识说明方法在说明中的作用 体会说明文语言的准确性 4 认识故宫是中国古代的艺术宝库 激发民族自豪感 知识链接 黄传惕 1934 中央人民广播电台高级编辑 笔名黄羽 湖南平江人 中共党员 1957年毕业于。</p><p>10、14 故宫博物院 设计人 班级 姓 名 学 习 目 标 1 了解故宫博物院建筑群规模宏大 建筑精美 布局统一的特点 2 掌握文章以空间为顺序的写作特点 学会按照空间顺序说明事物的写作思路 3 体会课文重点突出 有详有略地说明事物的写法 4 领略故宫博物院的宏伟艺术魅力 增强民族自豪感 进一步激发创造的精神 从而培养热爱祖国的思想感情 导 案 学 案 一 预习导学 1 故宫博物院 的原题是 故宫博。</p>