故宫博物院教学

故宫博物院教学Tag内容描述：<p>1、故宫博物院【教学目标】1、了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点;2、了解方位词在空间说明顺序中的重要作用;3、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法;4、增强学生的民族自豪感，进一步激发他们民族创造精神。【教学难点、重点】1、重点： 了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点; 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。2、难点：了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。【教学准备】1、认真预习课文，画出有关游览的方位词语。2、查找有关故宫的资料、图片。【教学时间】1课时。【教学过程。</p><p>2、故宫博物院（第一课时）1. 教学目的： 通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。掌握文中以空间为顺序的写作特点。方位词语的准确性。二、教学重难点：掌握并运用空间顺序。三、教学手段：计算机辅助软件、电视、视频投影仪等。四、教学设想：利用故宫平面图配合相关景物图像，引导学生了解作者的游览路线。运用多媒体教学手段辅助教学，给予学生直观、生动的形象。教师讲解与导练结合，当堂完成一定量的练习，结合另一解说词解州关帝庙巩固所学空间顺序的有关知识。五、教学时数：一课时。六、教学过程：导入新课：同学们。</p><p>3、教学资料参考范本八年级语文上册 第三单元 第14课 故宫博物院教学案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________教与学目标1、知识与能力 （1）通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。 （2）掌握文章以空间为序的写作特点。 （3）了解以空间为序写文章必须确定立足点（观察点）和准确 使用方位语言（方 位词和方位短语） （4）体会本文围绕中心突出重点的写作方法。 2、过程与方法 自主，合作，探究的学习方法3、情感、态度和价值观通过学生们的学习，培养学生们的爱国情感。增强学生的民族自豪感，进一步激发他。</p>