规范学生行为

规范学生行为Tag内容描述：<p>1、小学生行为规范养成教育实施方案（2015-2016学年度）一、指导思想 1、以小学生守则小学生日常行为规范为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。 2、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。 二、组织领导 学校德育工作领导小组总负责，少先队大队部具体负责。 组 长：黎强 副组长：阳喜组 员：各班班主任 三、目标及任务 日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、。</p><p>2、八月份教育主题：行为习惯教育强化学生行为习惯教育1、研究新学期工作；新学期，新目标，新发展。3、做好学生入学注册工作。4、学校安全卫生情况自查。5、举行开学典礼。6、初一召开家长会九月份教育主题共建和谐校园爱心奉献 1、召开新学期班主任工作会议，布置常规工作及开学前期工作，提出具体要求。各班根据德育总主题（建和谐校园）及各月的主题，上报本学期级活动计划。2、举行“兄弟班”结对子活动（方案另定）3、根据校德育工作计划，班主任制定班级工作计划。4、制定国旗下讲话安排表。5、养成教育规范月活动。（温习学生在校一。</p><p>3、巧用班级文化规范学生行为班级文化是学生在班级活动及个人生活中所创造和体现出来的具有班级特征的文化，它作为一种隐性的教育力量，对规范学生的行为习惯有着不可低估的作用。班主任如何巧妙利用班级文化规范学生的行为习惯，是一个值得探讨的问题。一、 在班级公约的制定中理解行为规范每个班级都有一套共同的行为准则、道德标准、价值观念，以此形成班级的规范，使全班同学在思想和行动上都保持一致。规范是班级文化的一部分，班级公约是其具体体现。班级公约是班级中学生努力的目标方向，是由全体成员一起制定的详细、具体的行为要求。</p><p>4、多措并举 规范学生行为促进学校内涵发展，构建和谐校园是教育发展的主旋律；优化育人氛围，是提高学生素质教育的最终目的；加强学生管理，确保学校平安是教育教学的有力保障。今年，我校政教工作围绕督导组2011年度工作要点，紧扣要点中的“两个关键”之一，结合四月到成都学习和十月全县班主任工作交流会的经验，扎实五项工作，初见成效，现作如下汇报：一、 督促班主任对学生进行规范性教育班主任是班级之魂，是学生的领路人，班主任强则班强。为打造一支能创新的班主任队伍，对学生进行规范教育，我校在学年初制定了班主任必须开好“三。</p><p>5、自编儿歌，规范学生行为低年级是学生良好习惯养成的关键时期，利用自编的儿歌规范学生的行为是个好办法。上课铃响后，有的孩子一时半会坐不下来，这时候，背上课歌：上课铃声响，快快进课堂，文具课本放整齐，静候老师把课上。低年级孩子自制力差，上课容易分心做小动作，我就编了听讲歌： 老师在讲课，我们专心听，先举手，后发言，回答问题吐字清。读书前，背读书歌：腰挺直，手放平，吐字清晰音调。</p>