规范仪容仪表

规范仪容仪表Tag内容描述：<p>1、物业礼仪规范 1.目的： 为提升管理处的整体形象，提高和规范各岗位场所人员的言谈、举止、穿着装扮、待人接物、迎宾送客的礼仪行为。营造一种舒适、大方、整洁的工作环境，制定本规定。 2.适应范围： 物业所有员工 3.职责： 3.1经理、副经理负责礼仪形象的监督工作，征求业主(第一评判者)的意见。 3.2各主管负责对员工礼仪形象培训、考核。 3.3公司所有员工按照此程序要求在工作中予以实施。 4、 方法与过程控制 4.1 管理人员礼仪形象规则 4.1.1服务意识 管理人员形象体现了本公司的管理者形象，应该是本公司的最佳形象和代表形象。管理人。</p><p>2、中学生仪容仪表规范为了严格学生的管理，培养学生正确的审美观念，提高其自身修养。中学部特制定出学生仪容仪表规范如下：1、校服着装标准要求校服干净平整，无破损、缺扣现象。校服穿着时要注意自身的形象、姿态，要求站、坐、行大方得体。2.日常着装要求要求身穿适合学生身份的服装，不得穿奇装异服、搭配怪异的服装，如水桶裤、低腰裤、乞丐服等。夏日着装不得穿露肩、背及过短、过透的服装。如吊带装，迷你裙，短裤，露脐、露腰、露背装等。不得穿不方便劳作、运动的鞋类。如拖鞋等。二、学生胸卡的佩戴1.胸卡的佩带位置：悬挂胸前。2。</p><p>3、学生仪容仪表规范一、仪容仪表基本要求。整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。二、仪容仪表细则。1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。3、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，。</p><p>4、音像经营店仪容仪表要求及标准音像经营店仪容仪表要求及标准仪容仪表是展现个人形象、精神风貌的重要载体。员工的行为要自然、得体、大方，充分体现自我素质和自我管理。其基本要求如下：（一）站立姿势标准：1、男性：以跨立姿势站立，挺胸、收腹、目光平视、两腿挺直，双脚自然分开与肩同宽，脚尖呈60度角，左手于背后握住右手手腕。2、女性：挺胸、收腹、目光平视、两腿挺直、膝盖自然并拢，左脚或右脚稍向前，脚尖分开约60度，呈“v”字型站立。右手握住左手，双手虎口交叉，自然下垂放于身前。禁忌：1、双手卡腰或插入口袋，双臂抱于。</p><p>5、售楼人员礼仪规范1. 仪态1) 以站立姿势工作的售楼人员，其正确的站立姿势应是：双脚自然靠拢，宽度不超过肩宽（体重均落在双脚上，肩平、头正、两眼平视前方、挺胸、收腹）。双腿不能叉得太开，不能抖动。2) 以坐姿工作的售楼人员，必须坐姿端正。双腿自然平放，双膝并拢。不得跷二郎腿，不得抖动双腿，不得将腿搭在座椅扶手上，不得盘腿，不得脱鞋。3) 工作时间，身体不得东倒西歪，前倾后仰，不得伸懒腰、驼背、耸肩或趴在工作台上。4) 以站姿工作时，双手交叉自然垂放在腹前；以坐姿工作时，双手平放台面、自然下垂或放在腿上。不得叉。</p><p>6、红谷滩实验学校中小学生仪容仪表规范仪表仪容是一个人精神面貌的外在表现，是一个人甚至一个家庭素养的体现。学生仪表仪容应符合学生的身份和特点，在美的追求上要讲科学，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，要养成良好的生活习惯。根据中小学生守则和中学生日常行为规范相关规定，特对我校学生仪容仪表作如下要求：总体要求：整洁大方，朴素得体，符合学生身份。一、头发要求：1、男同学不留长发,做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，要起发脚。不剃光头，不留大包头，不留怪发型，不染成除黑色以外的发色，不打发胶、摩丝2、女同。</p><p>7、物业客服礼仪规范一、服务的五大忌1、忌旁听这是物业服务人员的大忌，客人在交谈中，不旁听、不窥视、不插嘴是物业服务人员应具备的职业道德，服务员如与客人有急事相商，也不能贸然打断客人的谈话，最好先采取暂待一旁，以目示意的方法，等客人意识到后，再上前说：“对不起，打扰您们谈话了。”然后再把要说的说出来。2、忌盯瞅在接待一些服饰较奇特客人时，服务员最忌目盯久视品头论足，因为这些举动容易使客人产生不快。3、忌窃笑客人在聚会与谈话中，服务员除了提供应有的服务外，应注意不随意窃笑、不交头接耳、不品评客人的议论，。</p><p>8、关于规范师生仪容仪表工作方面：一， 我校为了抓好师生仪容仪表工作的管理与规范，把这项工作放在德育标准化的首要位置，以每月打分评价来，把这个涉及到学校的各项工作而创造了师生间每一个都要重视仪容仪表的新形象。为了学生做好规范学生仪容仪表，学校德育部，团支部，少先队，学生会进行检查，对没规范学生仪容仪表的学生进行教育。学校帮助家里有困难，买不起校服的学生，给他们免费提供校服，保证了全校学生的一律仪容仪表的规范，但是对于今年的新生，还没有实施校服的一律化。二， 德育工作方面：学校党支部和行政办把德育工作放。</p><p>9、学生仪容仪表规范及问题处理办法实施方案个人的仪容仪表反映一个人的审美情趣和价值取向。整洁文明、得体大方的仪容仪表是衡量现代中职学生文明水平的重要方面，也是我校对所有学生日常行为规范的一贯要求。但在学校以往的常规检查中，总是有个别学生仪容仪表违规，这给学生个人的身心健康、自我形象及集体的面貌都带来了消极的甚至是恶劣的负面影响。为引导学生树立健康文明、青春阳光的个人形象，进而净化学校的教育教学环境，构建和谐校园，特制定学生仪容仪表规范实施方案，具体如下：一、头发1、头发应符合学生身份和性别特征。2、不。</p><p>10、执法人员仪容仪表及语言规范第一节着装规范第一条执法人员上岗执法时，应当按规定着制式服装，非因公务行为不得着制式服装。执法人员非因公务需要严禁着执法服装出入酒店、娱乐场所。第二条执法人员应当按着装要求着执法服装，并按规定佩带执法标志。（一）按统一规定的样式、颜色内外配套着装，穿着整齐，并保持执法服装洁净、平整，不得破损；（二）着执法服装时，不得披衣、敞怀、卷裤腿、衣领上翻。（三）不得混穿不同季节的执法服装，不得混穿执法服装和便装；除工作需要和眼疾外，着执法服装时不得戴有色眼镜。（四）穿着夏装时，上。</p><p>11、6/15/2019,养成良好习惯，规范仪容仪表,五（1）班主题班会 2016.11.01,6/15/2019,仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美情趣。穿着得体可以赢得他人信任、留下美好印象，以你一辈子的发展创设良好的机遇。相反，穿着不当、举止不雅，往往会降低自己的身份和品位，损害自己的公众形象。仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示学校的校风和形象，反映学生的家庭教育，道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度。良好的仪容仪。</p><p>12、保安人员的礼仪规范 一、仪表 个人仪容仪表对公司形象有着重要影响，所有员工都应注意保持仪容仪表端庄得体。 发放制服的员工，需遵从如下仪容仪表规范： 1.员工必须穿着公司供给之工作制服。如公司暂无安排制服。</p>