桂花雨教学反思

桂花雨教学反思Tag内容描述：<p>1、人教版小学语文五年级上册桂花雨教学设计与反思赣州市章贡区文清路小学：谢惠平教材分析：这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。学情分析：桂花雨这篇课文写。</p><p>2、桂花雨一课教学反思马 淑桂花雨是琦君所写的一篇文质兼美的散文，作者用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，别具一格，令人回味。文章开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，是因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，又写母亲爱家乡的桂花。面对这样的文章，每一段都非常优美，很难取舍。在第一次对文本进行解读之后，我们把教学重点放在：一、享受摇花乐，体悟母亲的思乡情怀借助朗读，把文字化成一幅幅画面，从画面中点出这是思乡之雨、回忆之雨。这样的处理，主要是抓住了桂花的香、摇花的乐，花雨的美，牵出对。</p><p>3、玛坑中心小学农村小学小班化分层课堂教学桂花雨教学反思黄珺桂花雨的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如雨般的思乡之情。不过，虽然文章充满着琦君的这份浓浓的思乡之情，可也正如那“得仔细地从绿叶丛里找细花”一样得从字里行间细品方见。所以一定要将自己全身心放入文章当中，你才能真正体会作者的那番思乡情，童年乐。下面就是我今天在课堂上的小小的体会：“摇桂花”这一段既是课文内容的重点，也是教学的重点。这部。</p><p>4、12 桂花雨桂花雨是一篇文字优美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐。文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。面对这样的文章，每一段都非常优美，很难取舍。在第一次对文本进行解读后，我们把教学重点放在了：一、谈话营造阅读期待，感受桂花雨迷人的香在这个面的教学上，抓住一个“浸”字，扣住花香，感受桂花香已经融入到了人们生活中的每一个细节。二、享受摇花乐，体悟母亲的思乡情怀借助朗读，把文字化成一幅幅画面。</p><p>5、12 桂花雨桂花雨是一篇回忆童年生活的文章，课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了作者对家乡亲人和美好生活的眷恋。文章语言清新，情感丰富而真挚，是对学生进行爱家乡，爱亲人良好情感熏陶的好文章。为了更好地完成好教学任务，突破教学重点难点，很好地运用好导学案，我经过自己反复的思考，认真地钻研教材，发现学案设问导读中的三个问题如：1、读课文，说说课文主要写了一件什么事？2、“我”为什么喜欢桂花？找出相关的句子读一读。3、画出我摇桂花的句子，读一读，体会摇花的乐趣。比。</p><p>6、教学反思参考1）桂花雨桂花雨的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如雨般的思乡之情。不过，要理解琦君那份浓浓的思乡情，需得多次品读，从字里行间细品方见，所以一定要将自己全身心放入文章当中，你才能真正体会作者的那番思乡情，童年乐。下面就是我今天在课堂上的三点小小的体会：一、激发兴趣，直奔主题课前，我先让学生在校园里看桂花、闻桂花，对桂花有了初步的了解，由此激发学生阅读的兴趣。在学生通读了全文，做。</p><p>7、桂花雨 教学反思 桂花雨 的作者是琦君 她写的这篇文章的确非常优美 初捧这篇文章 我便爱不释手地读起来 如淋浴在一场香香的桂花雨中 在那浓郁而迷人的香气中 感受着琦君那如雨般的思乡之情 不过 虽然文章充满着琦君。</p><p>8、桂花雨 是小学人教版五年级上册一篇课内自读课文 它我国著名女作家琦君写的一篇优美的散文 语言文字真挚淳朴 字里行间充满了作者如桂花雨般的思乡之情 文本中有许多优美的句子适合学生积累背诵 字里行间充满了浓浓。</p><p>9、7、桂花雨七、教学反思：桂花雨是一篇优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆。依照新课程的要求，我感觉应当遵循学生的发展需要和状况来设计课堂教学，把焦点放置在学生身上，更多地去关注学生在课堂上的可能反应，然后思考相应的对策。为此，我尽量以学生的自主学习、合作探究为手段，引导孩子们多读，在读中悟，在读中理解，自己发现问题，并在读书、思考、讨论。</p><p>10、桂花雨教学反思范文 下面是由出guo的桂花雨教学反思 欢迎阅读 更多相关教学反思的内容 尽在实用资料栏目 桂花雨 的作者是琦君 她写的这篇文章的确非常优美 初捧这篇文章 我便爱不释手地读起来 如淋浴在一场香香的桂花雨中 在那浓郁而迷人的香气中 感受着琦君那如雨般的思乡之情 不过 虽然文章充满着琦君的这份浓浓的思乡之情 可也正如那 得仔细地从绿叶丛里找细花 一样得从字里行间细品方见 所以一定要将自己。</p><p>11、桂花雨教学反思 桂花雨是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。 面对这样的文章，每一段都非常优美，很难取舍。在第一次对文本实行解读后，我们把教学重点放在了： 一、谈话营造阅读期待，感受桂花雨迷人的香 在这个块面的教学上，抓住一个。</p>