硅无机非金属材料

硅无机非金属材料Tag内容描述：<p>1、1 / 6 硅 无机非金属材料 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址硅无机非金属材料 三维目标 知识与技能： 1、了解硅在自然界的存在、含量 2、了解单质硅的主要性质、工业制法和主要用途。 3、初步培养学生自主查阅资料的能力和阅读能力 过程与方法： 1、自主学习 2、通过碳与硅的新旧知识的比较，设疑引导、变疑为导、变教为导的思路教学法。 情感、态度与价值观 1、使学生掌握学习元素化合物知识的一般规律和正确方法 2、使学生体会组成材料的物质的性质与材料的性能的密切关系，认识新 材料的开发对人类生产、生活的重要影。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第一节 硅 无机非金属材料班级： 姓名： 【学习目标】1.了解硅、二氧化硅的物理性质，掌握其化学性质。2.了解硅酸盐等无机非金属材料的基本组成、性能、用途。【课前预习案】一、单质硅与半导体材料1.无机非金属材料包括 、 、 等，这类材料一般具有 、 、 的性质，有些材料还有独特的 。 传统无机非金属材料是以 为主要成分，主要包括 、 、 。2.半导体材料特指导电能力介于 和 之间的一类。</p><p>3、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第4章材料家族中的元素第1节硅无机非金属材料考纲定位考情播报1.掌握硅单质及其重要化合物的主要性质及应用。2.了解硅单质及其重要化合物对环境质量的影响。3.了解常见的无机非金属材料。4.了解硅及其重要化合物的制备方法。2016全国甲卷T7/全国丙卷T7(D)2015全国卷T26/全国卷T7(A)、T13(D)2014全国卷 T8(A、C)、T13(D)/。</p><p>4、第一节 硅无机非金属材料（学案二）一、教学目标1、了解传统的硅酸盐制品和一些新型无机非金属材料在生产、生活中的重要作用。2、体会组成材料的物质的性质与材料性能的密切关系、认识新材料的开发对人类生产、生活的重要影响，关注与化学有关的社会热点问题。二、重点、难点重点：玻璃水泥的生产原料难点：新型无机非金属材料复习回顾1、SiO2是什么氧化物？能否与水反应生成对应的酸？2、SiO2的化学性质？三、硅酸盐与无机非金属材料交流研讨硅酸制备 ；（提示：H2SiO3是一种极弱的酸，不溶于水）Na2SiO3+CO2+H2O= ；总结H2SiO3酸性与H2C。</p><p>5、氧,硅,HCl,H2CO3,酸性,C60,石墨,金刚石,一、单质硅与半导体材料 1半导体材料 特指导电能力介于 和 之间的一类材料，最早使用的半导体材料是 ，现在使用最广泛的半导体材料是 。 2硅的存在 在地壳里，硅的含量仅次于 ，全部以 态存在，主要存在形式为二氧化硅和 。硅单质存在同素异形体是 和 。,导体,绝缘体,锗,硅,硅酸盐,氧,化合,晶体硅,无定形硅,3单质硅 (1)物理性质：,灰黑,金属,很高,硬而脆,半导体,有,SiO2,集成,二、二氧化硅和光导纤维 1二氧化硅 (1)存在：二氧化硅广泛存在于自然界中，是 的主要成分。纯净的二氧化硅又称 。,沙子、。</p><p>6、第四章 元素与材料世界 第一节 硅 无机非金属材料学习目标：了解硅酸盐等无机非金属材料的基本组成、性能、用途。教学过程一、 硅酸盐与无机非金属材料1 用氧化物的形式表示下列硅酸盐的组成：（如硅酸钠Na2SiO3表示成Na2OSiO2） 硅酸钙：CaSiO3 高岭石：Al2（Si2O5）（OH）4 钠长石：NaAlSi3O8 。2 玻璃工业：（1）制造普通玻璃的主要原料是 。（2）制造玻璃的设备为 。（3）制造玻璃的反应原理。</p><p>7、第1节 硅无机非金属材料 知识巧学升华 一、无机非金属材料 无机非金属材料分为传统无机非金属材料和新型无机非金属材料。 材 料 品种示例 传 统 无 机 非 金 属 材 料 水泥和其他胶凝材料 硅酸盐水泥、铝酸盐水泥。</p><p>8、第四章 元素与材料世界 第一节 硅 无机非金属材料 2课时 一 教材分析 一 知识脉络 本节教材以无机非金属材料和硅单质及其化合物的性质两条线索相互交叉而展开 介绍了硅 二氧化硅的性质 硅单质的制法 硅 二氧化硅在。</p><p>9、第4章材料家族中的元素 第1节硅无机非金属材料 第4章材料家族中的元素 学习目标 1 了解硅的物理性质 化学性质 2 了解二氧化硅的性质 认识硅 二氧化硅做为无机非金属材料的特性及其用途 3 了解硅酸盐等无机非金属材料的基本组成 性能和用途 第4章材料家族中的元素 知识点一硅和二氧化硅阅读教材P107 P110 思考并填空1 硅 1 存在 化合态 二 氧 晶体硅 无定形硅 非晶硅 2 物理性质。</p><p>10、基础达标 1 下列说法正确的是 A SiO2与H2O可以直接化合生成硅酸 B C与SiO2反应 C过量生成CO SiO2过量生成CO2 C 盛放石灰水的试剂瓶瓶塞不能用玻璃塞 应用橡胶塞 D Si与NaOH溶液反应体现了Si的氧化性 解析 选C SiO2难溶于水且不与水反应 故不可用SiO2与H2O直接化合来生成硅酸 C与SiO2反应的产物与反应物用量无关 Si与NaOH溶液反应Si价态升高体现。</p><p>11、知能演练 轻松闯关 学生用书单独成册 基础温故 1 下列叙述中 正确的是 A 自然界中存在大量的单质硅 B 石英 水晶的主要成分都是二氧化硅 C 二氧化硅的化学性质活泼 能跟酸或碱溶液发生化学反应 D 自然界中硅元素都存在于石英中 解析 选B 自然界中硅元素含量很高 但都以化合态形式存在 A项错误 硅元素是亲氧元素 主要以氧化物和硅酸盐的形式存在 D项错误 二氧化硅的性质稳定 C项错误 2 下列说。</p><p>12、第1课时 硅和二氧化硅 学习目标 1 能从材料组成角度对生活中常见的材料进行分类 能根据使用要求选择适当的材料 2 知道硅 二氧化硅的性能 主要用途 一 单质硅与半导体材料 1 硅在自然界中的存在 1 硅在自然界中仅以化合态的形式存在 常见的化合态的硅有二氧化硅和硅酸盐等 它们广泛存在于各种矿物和岩石中 2 硅的同素异形体 2 晶体硅的物理性质 3 单质硅的化学性质 常温下 硅的化学性质不活泼 它。</p><p>13、硅和二氧化硅 学习理解 1 下列关于硅的说法不正确的是 A 硅在地壳中的含量仅次于氧 B 硅在自然界中既有化合态 又有游离态 C 硅是人类将太阳能转换为电能的常用材料 D 硅单质的导电能力介于导体和绝缘体之间 答案 B 解析 自然界中没有游离态的硅 B项错误 2 下列关于硅单质用途的说法不正确的是 A 硅可用于制太阳能电池 B 硅的晶体结构类似于金刚石 熔点高 硬度大 C 硅属于金属 D 硅是良好。</p><p>14、硅酸盐与无机非金属材料 学习理解 1 生产普通玻璃所用的原料不包括 A 石英 B 黏土 C 纯碱 D 石灰石 答案 B 解析 生产普通玻璃所用的原料是石英 纯碱和石灰石 不包括黏土 2 下列有关水泥的说法不正确的是 A 制造水泥的主要原料是石灰石 纯碱和黏土 B 普通水泥的主要成分是钙的硅酸盐和铝酸盐 C 水泥具有水硬性 D 混凝土是指水泥 沙子和碎石的混合物 答案 A 解析 制造水泥的原料中没有。</p><p>15、第2课时 硅酸盐与无机非金属材料 学习目标 1 能从材料组成的角度对生活中常见的材料进行分类 能根据使用要求选择适当的材料 能解释使用注意事项 并能科学合理使用 2 了解硅酸盐的主要性质 知道传统硅酸盐制品和一些新型无机非金属材料的性能 体会材料性能与应用的关系 1 硅酸盐及传统无机非金属材料 1 硅酸盐 性质 硅酸盐性质稳定 熔点较高 多数难溶于水 表示方法 硅酸盐的组成比较复杂 常用氧化物的形。</p><p>16、第4章 元素与材料世界 学习导言 章节知识概说 材料是人类生活和生产活动的重要物质基础 本章教材引领学生走进元素化合物的应用世界 从自然界中的元素走进材料世界中的元素 将学生的视野打开 体现多角度 多层面和大视野 材料的性能取决于材料的化学组成和结构 因此教材从元素出发 通过了解元素及其重要化合物的性质来分析材料的性能 本章教材一方面引导学生回顾学习非金属及其化合物的化学性质的方法 并以此方法学习。</p><p>17、第四章 材料家族中的元素,第1节 硅 无机非金属材料,考纲展示,1了解硅元素形成的单质及其化合物的主要性质和应用。 2了解硅元素形成的单质及其化合物与无机非金属材料的关系。,一、硅和二氧化硅,化合,晶体硅,氧,无定形硅,半导体,沙子、石英、水晶,一、硅和二氧化硅,一、硅和二氧化硅,二、无机非金属材料,纯碱、石灰石、石英砂,硅酸三钙、硅酸二钙、铝酸三钙,黏土,1晶体。</p>