古老的交通工具

古老的交通工具Tag内容描述：<p>1、古老的交通工具课 题古老的交通工具教 学目 标知道,“风俗画”、“历史画”；能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。教材分析重点能用语言评述和绘画形式表现古代交通工具的造型、功能特点难点了解古代不同时期交通工具发展过程与历史环境发展的关系教具图片欣赏、纸、笔、实物投影仪、教学过程教学过程：提供一些古代的交通工具图片欣赏，如：步辇、轿子、马车、独轮车、提问：你们见过这些交通工具吗？在那里见过？有什么作用或功能？做一做：选一种你喜欢的交通工具，。</p><p>2、1、古老的交通工具 学习领域：欣赏评述 教学课时：1课时 教学目标： 1、了解古代交通工具的历史，认识当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。 2、观察古老交通工具的外观造型，运用美术形式表现古代的交通工具。 3。</p><p>3、2019年(春)三年级美术下册 第1单元 漫游交通天 地 第1课古老的交通工具教案 岭南版 课 题 古老的交通工具 教 学 目 标 知道,“风俗画”、“历史画”；能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。</p><p>4、岭南版小学美术第六册 古老的交通工具 教学设计 教学目标 1 知道 风俗画 历史画 能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型 色彩与功能特点 2 体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智 教材分析 重点能用语言评述。</p><p>5、叮叮小文库编写时间 2.12 执行时间 2.15 主备人 王政华 执教者 王政华 课题古老的交通工具共 1 课时第 课时课型欣赏 评述教学目标知识与技能了解古代交通工具的历史，认识当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。过程与方法观察古代交通工具的外观造型，运用美术形式表现古代的交通工具。</p><p>6、古老的交通工具,各式各样的古代交通工具,欣赏：,绘画类,一：清明上河图,局部之漕船过虹桥,简介：,北宋-张择端-风俗画尺寸24.8cm528.7cm风俗画：人物画的一种，是以社会生活风习为题材的人物画。,二：步辇图,什么是步辇？,步辇:帝王所乘坐的代步工具，通常称为辇，本来和车一样是有轮子的。秦以后，帝王、皇后所乘的辇车被去轮为舆（轿子），由马拉改由人抬，由是称。</p><p>7、古老的交通工具,欣赏以下古老的交通工具； 请选择一件交通工具，简单说一说它的造型、色彩、材料、功能等； 你能选择合适的词汇描述一件交通工具吗？（简洁、有力、笨重、粗犷、精致、轻盈、大方、奇特、气派等词语）。,中国篇,此画是表现当时社会风俗及日常生活的“风俗画”,漕船,此画是以历史故事为题材的“历史画”,步辇,“陶船”是中国最早发明“舵”的物证，是当时船舶技术高度发长的标志。,陶牛车（北齐）,铜车马。</p><p>8、古老的交通工具,学习用美术专业词汇来表述交通工具,我们可以说简洁、有力、笨重、粗犷、精致、轻盈、大方、奇特、气派,火眼金睛开火车,每组第一个同学猜出看到的交通工具，组员依次开火车说出该工具的特征。,从造型、功能、材料上分析,欣赏下面这幅图，请问你看到了什么？听到了什么？发现了什么。</p><p>9、古老的交通工具,在日常生活中，人们经常使用的交通工具有哪些呢？,如果生活中没有这些交通工具，会怎样呢？ 如果没有了这些交通工具，我不论去哪里只能靠步行，速度真是太慢了。,在古代，人类大都是居住在靠近河流的地方，为了适应捕鱼和过河的需要，人们发明了最早的水上交通工具独木舟。它是用一根木头做成的船。,我国是最早发明独木舟的国家之一。这就是在江苏武进县发掘出来的6000多年前人们使用过的独。</p><p>10、古老的交通工具,从前，人们不管到哪儿都得步行。,用什么来代替双脚，使人类走得更快更远呢？,在古代，人类大都是居住在靠近河流的地方，为了适应捕鱼和过河的需要，人们发明了最早的水上交通工具独木舟。它是用一根木头做成的船。,了解交通工具的发明,你们知道人们怎样制作独木舟吗？他们先将树干上不需要挖掉的地方都涂上厚厚的湿泥巴，然后用火将中间要挖去的部分烧成木炭，再将木炭挖掉。一条独木舟就制造完成了。</p><p>11、古老的交通工具,在日常生活中，人们经常使用的交通工具有哪些呢？,如果生活中没有这些交通工具，会怎样呢？ 如果没有了这些交通工具，我不论去哪里只能靠步行，速度真是太慢了。,在古代，人类大都是居住在靠近河流的地方，为了适应捕鱼和过河的需要，人们发明了最早的水上交通工具独木舟。它是用一根木头做成的船。,我国是最早发明独木舟的国家之一。这就是在江苏武进县发掘出来的6000多年前人们使用过的独木舟。有了。</p>