古罗马的政治与
1 2016-20172016-2017 学年高中历史学年高中历史 第二单元第二单元 古希腊和古罗马的政治制度古希腊和古罗马的政治制度 2.72.7 古罗马的政制与法律课时作业古罗马的政制与法律课时作业 岳麓版必修岳麓版必修 1 1 一、选择题 1.西塞罗说。对本课在教材中的地位和作用的分析。
古罗马的政治与Tag内容描述:<p>1、1 2016-20172016-2017 学年高中历史学年高中历史 第二单元第二单元 古希腊和古罗马的政治制度古希腊和古罗马的政治制度 2.72.7 古罗马的政制与法律课时作业古罗马的政制与法律课时作业 岳麓版必修岳麓版必修 1 1 一、选择题 1西塞罗说:“执政官乃是会说话的法律,而法律乃是不会说话的执政官。 ”充分体 现了( ) A法律地位至高无上 B执政官权力最高 C法律由执政官制定 D法律就是执政官 解析: 本题考查学生的史料分析能力。 “执政官乃是会说话的法律”说明执政官是法 律的具体执行者,充分体现了法律至上原则。 答案: A 2罗马共和国末。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 2.7 古罗马的政制与法律课时作业 岳麓版必修1一、选择题1西塞罗说:“执政官乃是会说话的法律,而法律乃是不会说话的执政官。”充分体现了()A法律地位至高无上B执政官权力最高C法律由执政官制定 D法律就是执政官解析:本题考查学生的史料分析能力。“执政官乃是会说话的法律”说明执政官是法律的具体执行者,充分体现。</p><p>3、伟大的罗马,古罗马对世界文明的贡献主要有哪些方面?,课标要求: 了解罗马法的主要内容 罗马法在维系罗马帝国统治中的作用, 理解法律在人类社会中的价值。,古罗马的政制与法律,君主制贵族共和制元首制君主制,(帝制),古罗马先后经历了哪几种政体的演变?,一、古罗马的政制,罗马帝国地跨三洲、水兼四海,罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡,“罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。而第三次征服也 许是最为平和最为持久的征服。” 耶林格(德国),二、古罗马的法律,基本内容:分为广义和狭义两种。广义的。</p><p>4、第二单元古希腊和古罗马的政治制度 必修一 第4讲古罗马的政制与法律 基础攻关 一 从共和国到帝国1 罗马共和国 1 建立时间 公元前 世纪末 2 实质 共和制 3 共和制的组成 由 公民大会三层机构组成 4 发展 平民与贵族经。</p><p>5、课时教法分析 教学方案设计 课堂互动探究 课前自主导学 当堂双基达标 课后知能检测 第7课古罗马的政制与法律 课程标准展现本课课标 并总结出具体的知识点 使学生对本课的学习目标做到了然于胸 重点难点通过多媒体或。</p><p>6、光荣属于希腊 伟大属于罗马 TheGrandnessisRome TheGloryisGreece 复习与预习 为什么说 伟大属于罗马 影响深远的罗马法律 所向披靡的罗马军团 气势磅礴的建筑艺术 横跨三洲的帝国版图 岳麓版必修一第二单元 第七课古。</p><p>7、TheGloryisGreece TheGrandnessisRome 辉煌属于希腊 伟大属于罗马 罗马 雅典 第7课古罗马的政制与法律 课标要求 一 古罗马的政制历程二 罗马法的主要内容及影响 岳麓版历史必修一政治文明历程 1 君主制 一 古罗马的政制历程 罗马建城之初 实行君主制 2 贵族共和制 罗马共和国 前509年 前27年 时间 公元前6世纪末 公元前509年 事件 罗马人建立共和国 实。</p><p>8、温故知新 雅典民主的意义与局限 预习检测BCADA巩固练习ACBDC 本节背诵 雅典民主的意义与局限 优越性 提供了集体管理的新形式 创造了民主运作的新方式差额选举制 任期制 议会制 比例代表制 民主有利于正确决策 有利于修正错误 民主有利于监督政府为公民服务 民主有利于促进文化广泛深入发展 伟大文明的催化剂 局限性 1 范围 雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政基础上的 众多妇女和外邦人被排除在民。</p><p>9、第7课 古罗马的政制与治律,整体思路,一、教材分析 二、方法分析 三、教学设计,对本课在教材中的地位和作用的分析,对教学目标的解读,对教学重难点的分析,教法分析,学法分析,学情分析,学法指导,2.教学目标,(1)知识与能力:说出罗马法的内容及其影 (2)过程与方法:通过以案说法的形式探究罗马法内容的变迁;通过问题探究的方式理解罗马法历史的变迁以及罗马法对于当时及后世的影响 (3)情感态度与价。</p>