国际贸易模拟实训

国际贸易模拟实训Tag内容描述：<p>1、一、 模拟目的这次国贸应试模拟，目的是使我们熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的进出口贸易的的运作方式；切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系；学会填制各种单据，并为商品的进出口报关做准备。使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。这次实习在巩固我们平时所学的基础知识的同时，还帮助我们发现自身存在的种种不足和缺陷。我想，查缺补漏本就是本次实习的一个重要目的。 二、 模拟。</p><p>2、DOC格式论文，方便您的复制修改删减浅谈国际贸易专业立体化仿真模拟实训平台的构建（作者:___________单位: ___________邮码: ___________）摘要：仿真模拟实训平台作为一个能帮助学生通过实例了解和掌握进出口交易基本程序和主要操作技能的有效途径而受到各个院校的欢迎。但以国际贸易模拟实训软件构建的实训平台存在一些不足，有必要建立多层次、立体化的仿真模拟实训平台以加强实训平台的真实性和可操作性。立体化仿真模拟实训平台是指通过设计实训思路、设置硬件环境、营造网络环境、改革评价方式，搭建高度仿真的国际贸易业务场景，。</p><p>3、国际贸易模拟实习总结随着中国在国际贸易中的地位的不断上升，以及在我国加入世界贸易组织和全球化进一步发展的新形势下，对于我们国贸专业的学生们来说，或对于作为未来 从事国际贸易方面业务的我们来说，掌握有关于国际贸易方面的知识也显得越来越重要了。这次学校给了我们一个很好的模拟实习锻炼机会，就是让我们进行两周的 国际贸易模拟上机操作。短短的两周国际贸易模拟实习即将结束，静下心来回想这次实习真是感受颇深。我们知道实习是大学教育中一个极为重要的实践性环节，通 过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实。</p><p>4、国际贸易模拟实习报告系部：专业：班级：学号：学生姓名：指导老师：实习日期：一、实习时间20XX年7月20日20XX年月日二、实习地点实验室机房三、实习目的1.利用simtrade提供的各项资源，做好交易前的准备工作。2.学会运用网络资源宣传企业及产品。3.使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。4.掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语（cif、cfr、fob）与结算方式（l/c、t/t、d/p、d/a），正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格。5.根据磋商内容，正确。</p><p>5、关于国际贸易场景模拟实训测评方法的改革论文关键词：国际贸易；技能实训；考核方法；教学改革论文摘要：在国际贸易实训测评方法的改革过程中，我们分模块对专业能力和素质展开逐项的测评。建立了国际贸易实训测评方法模式，构建了比较完整的实训测评方法体系，为提升学生的综合实践能力做出了积极的贡献。 为有效地推进国际贸易实践教学的改革，提升学生国际经济贸易方面的实践能力，保障国际经济贸易人才的培养质量，我校国际经济贸易专业开设了国际贸易场景模拟实训课程。为保障实训效果，实训课程教师致力于实训教学测评体系的改革与。</p><p>6、螈羂肁节蒈螅羇芁薀羀袃莀蚂螃膂荿莂羈肈莈薄螁肄莇蚆肇羀莇蝿袀芈莆蒈蚂膄莅薁袈肀蒄蚃蚁羆蒃莃袆袂蒂蒅虿膁蒁蚇袄膇蒁螀螇肃蒀葿羃罿葿薂螆芇蒈蚄羁膃薇螆螄聿薆蒆罿羅膃薈螂袁膂螀羈芀膁蒀袀膆膀薂肆肂腿蚅衿羈腿螇蚂芇膈蒇袇膃芇蕿蚀聿芆蚁袅羅芅蒁蚈羀芄薃羄艿芃蚆螆膅芃螈羂肁节蒈螅羇芁薀羀袃莀蚂螃膂荿莂羈肈莈薄螁肄莇蚆肇羀莇蝿袀芈莆蒈蚂膄莅薁袈肀蒄蚃蚁羆蒃莃袆袂蒂蒅虿膁蒁蚇袄膇蒁螀螇肃蒀葿羃罿葿薂螆芇蒈蚄羁膃薇螆螄聿薆蒆罿羅膃薈螂袁膂螀羈芀膁蒀袀膆膀薂肆肂腿蚅衿羈腿螇蚂芇膈蒇袇膃芇蕿蚀聿芆蚁袅羅芅蒁蚈羀芄薃羄。</p><p>7、国际贸易实务实验课程实验报告本课程名称 国际贸易模拟（实验） 实验学期 2013 年至 2013 年第 2 学期经济 学院 2010 年级 国贸 专业 3 班级姓名 周彩琴 学号 2010013325 指导教师 王美英 实验最终成绩 国际贸易模拟实验报告（1）实验项目交易磋商及合同订立实验时间（学时）48实验地点启智楼实验成绩（百分制）实验性质演示性 验证性 综合性教师评阅： 实验步骤正确；实验结果合理；实验分析总结全面；实验提交及时； 实验思考题正确：。</p><p>8、国际贸易综合模拟实训平台使用说明书(版本：V1.0)制作：广州天源软件技术有限公司前 言系统简介国际贸易综合模拟实训平台以“模块化教学”理念通过建立主题式、多层次、系统性的教学模块，提高教学组织的有效性，灵活应对社会需求满足和实现专业人才培养方案中对于应用型人才素质、知识和能力培养的要求。作为专业基础模块，国际贸易综合模拟实训平台实践教学模块的引入，能更好地培养学生自主学习、自主创新的能力，提高学生的综合素质。通过下设的分产品子模块、外贸实习模拟教学子模块和操作模块，把学生引领到实务情境，形成强化实践。</p>