果蔬中维生素C的

果蔬中维生素C的Tag内容描述：<p>1、实验十：果蔬中维生素C的测定（2，6二氯靛酚滴定法）教学目的要求基本知识点1、了解从果蔬中提取VC的方法。2、掌握2，6二氯靛酚滴定法测定果蔬中VC的原理、基本过程和操作关键。3、熟练采样、样品处理、称量、过滤、定容、滴定等基本操技术。4、掌数据处理和结果计算技术。重点2，6二氯靛酚滴定法测定果蔬中VC的基本过程和操作关键。难点2，6二氯靛酚滴定法测定果蔬中VC的原理课时教学方案：复习与提问：1、2，6二氯靛酚滴定法测定果蔬中VC的原理。2、2，6二氯靛酚滴定法测定果蔬中VC的基本过程和操作关键。3、检查学生实验准备情况。【引。</p><p>2、比较不同果蔬中维生素C的含量一：实验创新目的在教材实验中，用榨汁机或研钵来取汁液，而榨汁机或研钵这些器材在实验室中的数量都是有限的，学生在做实验时都是一个做其他同学看，必然有一部分学生无法参与到实验中来，所以我觉得可以用纱布来取汁液，这样学生自己都可以准备一块纱布，在实验中都可以动手操作，都可以参与到实验中，提高每一位同学的动手操作能力，也可以培养他们团结合作的意识。</p><p>3、蚄袅肁莈薀袄膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蚁羂肇莅薇羁膀薀薃羀莂莃袂罿肂芆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肆肈节螄 实验十：果蔬中维生素C的测定（2，6二氯靛酚滴定法）教学目的要求基本知识点1、了解从果蔬中提取VC的方法。2、掌握2，6二氯靛酚滴定法测定果蔬中VC的原理、基本过程和操作关键。3、熟练采样、样品处理、称量、过滤、定容、滴定等基本操技术。4、掌数据处理和结果计算技术。重点2，6二氯靛酚滴定法测定果蔬中VC的基本过程和操作关键。难点2，6二氯靛酚滴定法测定果蔬中VC的原理课时教学方案：复习与提问：1、2，6二氯靛酚滴定法测定。</p><p>4、老师寄语 遵守实验室纪律 实验时保持安静 不能大声喧哗 倾听教师的指导 做到操作正确 步骤科学 博兴县清河中学张玉娥 比较不同果蔬中维生素c的含量 博兴县清河学校张玉娥 欢迎来到生物探究课堂 小魔术 向紫色的高锰酸钾溶液滴加新鲜的橙汁 哪种水果或蔬菜中含维生素C较多 提出问题 中含维生素C较多 作出假设 实验原理 维生素C的水溶液能使紫色的高锰酸钾溶液褪色 制定计划 一 材料用具 新鲜的橙子 西瓜。</p><p>5、济宁市实验教学优质课教学设计探究果蔬中维生素C的含量兖州区第中学探究果蔬中维生素C的含量课时：一课时教材分析：本节课的主要内容是探究果蔬中维生素C的含量，教材通过探究实验的操作，锻炼了学生动手实验的能力，回顾探究实验的一般步骤，熟练实验仪器的操作方法；更重要的是让学生认识鉴别果蔬中维生素。</p><p>6、果蔬中维生素C含量排行榜1. 酸枣（900 毫克）2. 猕猴桃（420 毫克）3. 掐不齐（270 毫克）4. 决明子（264 毫克）5. 枣（鲜）（243 毫克）5. 沙棘（204 毫克）6. 野苋菜（153 毫克）7. 辣椒（红、尖）（144 毫克）8. 柿子椒（130 毫克）9. 苜蓿（118 毫克）10. 歪头。</p><p>7、实验 比较不同果蔬中维生素实验 比较不同果蔬中维生素 C C 的含量的含量 知识背景 维生素维生素 C 又名抗坏血酸 能维持正常的新陈代谢 又名抗坏血酸 能维持正常的新陈代谢 维持骨骼 维持骨骼 肌肉和血管的正常生理功能肌肉和血管的正常生理功能 增强机体抵抗力增强机体抵抗力 缺乏时易患缺乏时易患坏血病坏血病 皮 皮 下 牙龈的血管出血 抵抗力下降 下 牙龈的血管出血 抵抗力下降 学习目标 1 1。</p><p>8、比较不同果蔬中维生素C的含量 一 实验创新目的 在教材实验中 用榨汁机或研钵来取汁液 而榨汁机或研钵这些器材在实验室中的数量都是有限的 学生在做实验时都是一个做其他同学看 必然有一部分学生无法参与到实验中来 所以我觉得可以用纱布来取汁液 这样学生自己都可以准备一块纱布 在实验中都可以动手操作 都可以参与到实验中 提高每一位同学的动手操作能力 也可以培养他们团结合作的意识 二 实验器材及用具 纱布。</p><p>9、老师寄语 遵守实验室纪律 实验时保持安静 不能大声喧哗 倾听教师的指导 做到操作正确 步骤科学 博兴县清河中学张玉娥 比较不同果蔬中维生素c的含量 博兴县清河学校张玉娥 欢迎来到生物探究课堂 小魔术 向紫色的高锰酸钾溶液滴加新鲜的橙汁 哪种水果或蔬菜中含维生素C较多 提出问题 中含维生素C较多 作出假设 实验原理 维生素C的水溶液能使紫色的高锰酸钾溶液褪色 制定计划 一 材料用具 新鲜的橙子 西瓜。</p><p>10、山东省首届初中生物 实验优质课评比说课 济南版七年级生物 第三单元 第一章 第一节 比较不同果蔬中维生素C的含量 山东省滨州市博兴县清河学校 张玉娥 2012年4月12日 比较不同果蔬中维生素C的含量 说课稿 滨州市博兴县清河学校 张玉娥 各位领导 各位评委 大家好 我叫张玉娥 来自滨州市博兴县清河学校 我今天说课的题目是济南出版社编著的 义务教育课程标准实验教科书 生物学 七年级下册第三单元第。</p><p>11、果蔬中维生素C含量排行榜 1 酸枣 900 毫克 2 猕猴桃 420 毫克 3 掐不齐 270 毫克 4 决明子 264 毫克 5 枣 鲜 243 毫克 5 沙棘 204 毫克 6 野苋菜 153 毫克 7 辣椒 红 尖 144 毫克 8 柿子椒 130 毫克 9 苜蓿 118 毫克 10 歪头菜 118 毫克 11 竹叶菜 87 毫克 12 浓缩橘汁 80 毫克 13 芥蓝 76 毫克 14。</p><p>12、济宁市实验教学优质课教学设计探究果蔬中维生素C的含量兖州区第中学探究果蔬中维生素C的含量课时：一课时教材分析：本节课的主要内容是探究果蔬中维生素C的含量，教材通过探究实验的操作，锻炼了学生动手实验的能力，回顾探究实验的一般步骤，熟练实验仪器的操作方法；更重要的是让学生认识鉴别果蔬中维。</p><p>13、实验六 比较不同果蔬中维生素C的含量 学生姓名 实验时间 班级 一 实验原理 维生素C在蔬菜和水果中含量较高 不同果蔬中含量不同 维生素C具有一种奇妙的特性 它的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色 并且维生素C溶液越浓 用量就越少 根据这一特性 我们就可以测定出蔬菜或水果中维生素C的含量了 实验中注意对照实验和单一变量的设置 二 实验材料和用具 1 常见的果蔬 萝卜 黄瓜 苹果 甜橙 2 药品 高锰酸钾。</p>