郭锡良古代汉语

郭锡良古代汉语Tag内容描述：<p>1、古代汉语授课教案 第一讲 绪论 本讲主要介绍了什么是“古代汉语” ，古代汉语这门中文专业基础课的性质、内容、学 习要点，教材的特点，学生应当采用的学习方法，以及期末的考核形式。旨在使初学者对 本课程有一个概略的了解，以指导学生有针对性、有实效地进行学习。 参考书目：王力古代汉语 ；郭锡良古代汉语 ；周秉钧古汉语纲要 。 一、什么是古代汉语 （一）汉语发展的分期 古代汉语是与现代汉语相对而言的。 关于汉语的分期，大致可分为以下几个阶段： 上古汉语先秦两汉时期 中古汉语魏晋至隋唐五代时期 近古汉语宋元以后至“五四”。</p><p>2、古代汉语笔记第一部分古代汉语基础知识 一、古代汉语常用工具书 1字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。2）按音序排列。3）按号码排列。 2注音方式：1）直音：即用同音字注音。2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调()相拼，是“号”或“爱好”的“好”。3）注音字母和拼音字母注音。 3释义方式：1）直训：也叫语词式。它用一个词去解释另一个词。如：元，始也。2）描写：对被释对象的特征、形状、位。</p><p>3、简答题1. 简述汉语工具书的常见编排和检索方法。答：（1）音序法。是根据汉语语音系统编排和检索工具书的方法，它包括韵部排检法、注音字母排检法、汉语拼音方案排检法三种。如：广韵按206韵排列，佩文韵府经籍籑（zhuan，第四声）诂等按平水韵106韵排列。杨树达的词诠按照注音字母排检。新华字典现代汉语词典等按照汉语拼音方案排检。（2）形序法。是按汉字的结构以及形体特征编排和检索工具书的方法。具体可以分为：部首法、笔画笔顺法、四角号码法等。如许慎的说文解字最早按部首排列，全书分为540部。中国人名大辞典中国古今地名大辞。</p><p>4、练习四一 解释下列名词：疏：古人给古书作注解时，除了解释古书原文（经）之外，还给前人的注作注解，这种经注兼释的注释就叫做“疏”，也叫“注疏”、“义疏”。读为：古人注解古书常用的以本字说明假借字的训诂术语。其特点是，既注音又释义。读若：古人注释字、词的术语，主要作用是注音，有时也用来说明假借字。衍文：校勘学术语，也叫“衍字”，简称“衍”，是指古籍因传抄、刻印等误加的文字。句读：古人读书，常在句末一个字的旁边加个点或圆圈，叫做“句”；在句中停顿处字的下面加一个点，叫做“读”。两者合称句读。正义：又叫。</p><p>5、1、词义范围扩大（简称词义扩大）词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式，使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。（今义大于古义，古义包含在今义之中，成为今义外延的一个组成部分。）例：菜：古义专指蔬菜，说文艹部：“菜草之可食者。”礼记学记：“大学始教，皮弁祭菜。”注：“菜，谓芹藻之属。”到了宋代，菜仍不含肉、蛋等副食。罗大经在鹤林玉露记载：仇泰然对一幕僚说：“某为太守，居常不敢食肉，只是吃菜；公为小。</p><p>6、古代汉语练习题及参考答案练习一一 查阅下列各字在康熙字典（或辞源修订本）中所属的部首：丹（丶部） 之（丿部） 亚（二部） 常（巾部）卍（十部） 受（又部） 严（口部） 隣（邑部）巡（巛部） 希（巾部） 幽（幺部） 胡（肉部）怡（心部） 攻（攴部） 书（曰部） 民（氏部）煎（火部） 者（老部） 茁（艸部） 贰（贝部）郊（邑部） 望（月部） 平（干部） 术（行部）按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字，都简化作“邻”。康熙字典“隣”字在阜部，“鄰”字在邑部。辞源修订本不收“隣”字，只收“鄰”字，在邑部。二 “行”字在康熙字典。</p><p>7、古代汉语练习题及参考答案练习一一 查阅下列各字在康熙字典（或辞源修订本）中所属的部首：丹（丶部） 之（丿部） 亚（二部） 常（巾部）卍（十部） 受（又部） 严（口部） 隣（邑部）巡（巛部） 希（巾部） 幽（幺部） 胡（肉部）怡（心部） 攻（攴部） 书（曰部） 民（氏部）煎（火部） 者（老部） 茁（艸部） 贰（贝部）郊（邑部） 望（月部） 平（干部） 术（行部）按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字，都简化作“邻”。康熙字典“隣”字在阜部，“鄰”字在邑部。辞源修订本不收“隣”字，只收“鄰”字，在邑部。二 “行”字在康熙字典。</p><p>8、古代汉语题库第三辑练习题及参考答案练习一一 查阅下列各字在康熙字典（或辞源修订本）中所属的部首：丹（丶部） 之（丿部） 亚（二部） 常（巾部）卍（十部） 受（又部） 严（口部） 隣（邑部）巡（巛部） 希（巾部） 幽（幺部） 胡（肉部）怡（心部） 攻（攴部） 书（曰部） 民（氏部）煎（火部） 者（老部） 茁（艸部） 贰（贝部）郊（邑部） 望（月部） 平（干部） 术（行部）按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字，都简化作“邻”。康熙字典“隣”字在阜部，“鄰”字在邑部。辞源修订本不收“隣”字，只收“鄰”字，在邑部。二 “行”字。</p><p>9、8郭锡良般古代汉语复习重点大纲一、文选部分复习要点： 1.重点篇目： 第一册：精卫填海、夸父逐日、女娲补天、蝜蝂传、巫山、巫峡王子坊、庐山草堂记、传是楼记、郑伯克段于鄢、齐桓公伐楚、鞌之战、触龙说赵太后、孙膑 第二册：谏逐客书、报任安书、答李翊书、逍遥游、秋水、许行、天论 第三册：登大雷岸与妹书、哀郢、风赋、氓、七月 2.复习办法： A.熟悉课文，每一句话都要会翻译，每一个字都要会解释； B.注意特殊句型，如宾语前置、被动句等； C.注意字词的特殊用法，如名词作动词，名词作状语，使动用法，意动用法等等； D.注意关键。</p><p>10、练习二练习二（P381）一 下列各组句子中加粗的词哪一个是本义，哪一个不是？请说明理由。1肉食者鄙，未能远谋。（左传曹刿论战）既而大叔命西鄙北鄙贰于己。（左传郑伯克段于鄢）“鄙”在第二句中义为“边邑”，是本义。从字形看，其意符为“邑”，旧注训为“边”，字义与字形相合。在第一句中义为“浅陋”、“见识短”，为引申义。2尔贡包茅不入，王祭不共。（左传齐桓公伐楚）备欲呼鲁肃等共会语。（资治通鉴汉纪五十七）“共”是“供”的古字，在第一句中义为“供给”，是本义。在第二句中用的是副词“共同”义，是引申义。3故不能推车。</p><p>11、一、子路曾皙公西华侍坐选自论语论语是记载孔子言行的书，孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国曲阜人，它是我国古代一个影响深远的思想家、教育家，是儒家学派的创始人。主要内容是提倡礼乐和仁义。礼乐是孔子提出的维护社会秩序的规范，仁义是他提倡的立身处世的道德标准。“仁”是这一思想体系的核心。所谓“仁”就是爱人，就是推己及人的同情心。论语（论本义编辑）的最后成书约在战国初年，他是由孔子的弟子和再传弟子编订的。注释：（一）子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。注释：1.以：因为。2.一日：虚指一两天的意思。日名词作状语。3.。</p><p>12、一、精卫填海选自山海经是我国最早一部地理书。（一）有鸟焉，其状（1）如乌（2），文首（3），白喙（4），赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨（5）。是炎帝之少女（7），注释：1、 状：形状。 2、 如乌：像乌鸦。 3、 文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。4、 喙：嘴 5、 其名自詨（xio）：它的叫声是在呼唤自己（的名字）。 6、 少女：小女儿。翻译：树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫“精卫”，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，（二）东流注于河注释：东：方位名词作状语。</p><p>13、古 代 汉 语 教 学 大 纲说 明一、课程性质古代汉语是高等学校汉语言文学专业的一门专业基础课，属于语言学科的范畴，并具有工具课的性质。二、教学目的通过本课程的学习，使学生掌握古代汉语的基础知识和基本理论，培养他们阅读理解和研究古代文献的能力、从事汉语言文字学研究的能力和从事文言文教学的能力。修完此课，学生应能够顺利地阅读今人注释的文言文，能够借助工具书阅读具有一定难度的无注释的文言文，能够借助工具书和古注阅读难度较大的古代文献资料，会利用古代的文献资料和所学的古汉语知识理论分析研究汉语问题，能够高质。</p><p>14、练习一一 查阅下列各字在康熙字典（或辞源修订本）中所属的部首：丹（丶部） 之（丿部） 亚（二部） 常（巾部）卍（十部） 受（又部） 严（口部） 隣（邑部）巡（巛部） 希（巾部） 幽（幺部） 胡（肉部）怡（心部） 攻（攴部） 书（曰部） 民（氏部）煎（火部） 者（老部） 茁（艸部） 贰（贝部）郊（邑部） 望（月部） 平（干部） 术（行部）按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字，都简化作“邻”。康熙字典“隣”字在阜部，“鄰”字在邑部。辞源修订本不收“隣”字，只收“鄰”字，在邑部。二 “行”字在康熙字典和辞源中各有几种读音？两。</p><p>15、古代汉语 下 笔记 第五章 古书的注解 一 学习意义 历代古注包含了丰富的内容 是我们了解古代社会 研究古人思想 学习古汉语语言规律的重要参考数据 了解古书注解的体例 注解的方法以及它的局限性 对我们提高阅读古书的能力有很大的帮助 作为中文专业的学生 将来大部分同学都要走上文字工作岗位 在工作当中 肯定会碰到这样那样的问题 这就免不了要查阅古书加以解决 因此培养阅读古注的能力也是中文专业学生的一个。</p>