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国学经典诵读篇目

概说 一、指导思想 党的十八大《国家。核心价值向传统文化回归。而不能一味照搬西方文化理念。仁义礼智信。国学经典诵读推荐篇目。时期文化发展规划纲要》把传统文化的传承与保护放在了突出位置。在优秀的传统文化中寻找答案。古诗词诵读篇目。载渴载饥。国学经典诵读——《论语》。学而时习之。不亦君子乎。国学经典诵读篇目。初中国学经典背诵篇目。

国学经典诵读篇目Tag内容描述:<p>1、国学经典诵读推荐篇目 第一部分:概说 一、指导思想 党的十八大国家“十二五”时期文化发展规划纲要把传统文化的传承 与保护放在了突出位置,核心价值向传统文化回归,在优秀的传统文化中寻找 答案,而不能一味照搬西方文化理念。要把以“仁义礼智信”为核心的儒家思 想精髓,以及一切有益于中华民族伟大复兴的中华传统文化传承下来,古为今 用,当代核心价值应当大量地从中吸取养分,而不能将其妖魔化,甚至另起炉 灶,事实证明那是行不通的。 为此,我们要结合德育大纲、中小学语文教学标准,结合“中国梦”和 公民道德建设纲要,充分汲。</p><p>2、国学经典诵读推荐篇目第一部分:概说一、指导思想党的十八大国家“十二五”时期文化发展规划纲要把传统文化的传承与保护放在了突出位置,核心价值向传统文化回归,在优秀的传统文化中寻找答案,而不能一味照搬西方文化理念。要把以“仁义礼智信”为核心的儒家思想精髓,以及一切有益于中华民族伟大复兴的中华传统文化传承下来,古为今用,当代核心价值应当大量地从中吸取养分,而不能将其妖魔化,甚至另起炉灶,事实证明那是行不通的。为此,我们要结合德育大纲、中小学语文教学标准,结合“中国梦”和公民道德建设纲要,充分汲取传统教育。</p><p>3、七年级上册二0一五年九月七年级上册第一部分:古诗词诵读篇目要求:26首古诗词熟练背诵。1.采薇(节选)诗经小雅昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!2.垓下歌 项羽力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!3.大风歌 刘邦大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!4.十五从军行汉乐府十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭。</p><p>4、国学经典诵读论语一、学而1.子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yn),不亦君子乎?”2.曾子曰:“吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3.子曰:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。”4.子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”5.有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美。小大由之,有所不行。知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”二、为政6.子曰:“温故而知新,可以为师矣。”7.子曰:“学而不思则罔(wng),思而不学则殆(di)。”8.。</p><p>5、国学经典诵读篇目义务教育语文课程标准(2011版)强调语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的作用。我们组织骨干教师根据实际情况和学生接受能力,选择诵读书目,并且本着“取其精华,弃其糟粕”的原则,筛选了部分经典语句,希望各班级采用灵活多样的方式组织诵读。每学年下学期纳入适当纳入质量检测。一年级:三字经节选第一部分:必背内容育人篇(从“人之初”到“及老庄”)人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处,子不学。</p><p>6、初中国学经典背诵篇目七年级上学期1. 满江红【南宋】岳飞怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。驾长车踏破,贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。2. 山羊坡潼关怀古【元】张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!3.大风歌 【汉】刘邦大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!4. 菩萨。</p><p>7、小学国学经典诵读篇目一、弟子规二、三字经三、百家姓四、千字文五、论 语10段1.子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?2.子曰:君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。3.子曰:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从 心所欲,不逾矩。4.子曰:富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之恶也;不以其道得 之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。5.子曰:贤哉。</p><p>8、国学经典诵读篇目一 一 幼儿园阶段 国学经典 注音版的 弟子规 三字经 百家姓 千字文 三百千及 要求以普通话注音 不求甚解 但求熟背 让孩子从小就把三百千完整地记忆 准确地诵读 获得基本的文化熏陶 得到规范的语言训练 对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱 二 小学阶段 小学一二年级 一 国学经典 有计划地诵读完注音版的 弟子规 有计划地复习诵读注音版的 三字经 百家姓 千字文 弟子规 二 古典诗。</p>
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