古诗词教学

古诗词教学Tag内容描述：<p>1、运用多媒体教学古诗古诗是我国宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠。它们琅琅上口，意境优美，深刻，不仅能开拓美的视野，陶治美的情操，还能培养审美情趣和欣赏能力。但是，由于古诗讲究平仄、押韵，文字凝练，因此，给学生带来了一定的困难。如果在古诗中合理运用多媒体，则能收到意想不到的效果。一、 运用多媒体，激发学习兴趣古诗不是儿歌，不能一读就懂。因此有的学生对古诗望而生畏，还没学首先就有了畏惧心理。在这种情况下，如果巧妙地运用多媒体，激起学生的兴趣，就能变畏学为乐学了。如我在教学望庐山瀑布时，首先利用多媒体在屏幕。</p><p>2、封面 注意： 要更改此幻灯 片上的图像， 请选择图片并 将其删除。然 后单击占位符 中的“插入图片” 图标 以插入您自己 的图像。 古诗诗目录录 咏 鹅 草 静夜思 春 晓 锄 禾 所 见 扉页 诗歌朗诵 yn 咏 鹅 骆宾王 鹅， 鹅， 鹅， q xing xing tin 曲 项 向 天 歌。 bi mo f l shu 白 毛 浮 绿 水， Hng zhng b qng b 红 掌 拨 清 波。 yn 咏 鹅 骆宾王 鹅， 鹅， 鹅， q xing xing tin 曲 项 向 天 歌。 bi mo f l shu 白 毛 浮 绿 水， Hng z。</p><p>3、咏物言志写景诗送别诗思乡诗 描写春天的诗 描写夏天的诗 描写秋天的诗 描写冬天的诗 描写其他景物的诗 春 晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 春夜酣睡不知不觉已天亮，到处都 听到鸟儿在鸣叫。依稀记忆昨天夜里风 雨声，不知道花儿又凋落了多少。 春季诗 春日 宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 我选择一个春光明媚的美好日子观花 赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景 物一时间都换了新颜。随便什么地方都可 以看出东风的面貌，东风吹得百花开放， 万紫千红到。</p><p>4、秋风吹过，树上的叶子一片片飘落， 像一只只美丽的蝴蝶。 春风吹拂，五颜六色的花都绽开了可爱的笑脸。 狂风大作，江面上掀起了千尺巨浪。 风呼呼地刮，一竿竿翠竹被刮得东倒西歪。 唐李峤 解落三秋叶 能开二月花 过江千尺浪 入竹万竿斜 风 唐李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。。</p><p>5、沭阳县长庄小学 一年级语文组 1江南（汉乐府） 江南可采莲，莲叶何田田， 鱼戏莲叶间: 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 3敕勒歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 4.咏鹅 唐骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 5.风 唐李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 6咏柳 唐.贺知章 碧玉妆成。</p><p>6、1.春蚕到死丝方尽,________________。 2.________________,西北望，射天狼。 3.李白在行路难中表现积极进取的两句诗是 ___________________，__________________。 4.王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆 船顺风而行的句子是______________，______________。 5.王维的使至塞上中表现边塞奇特风光的“千古壮观 ”的名句是 ______________，________________。 蜡炬成灰泪始干 会挽雕弓如满月 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 潮平两岸阔 风正一帆悬 大漠孤烟直 长河落日圆 赛诗显英才 古诗词鉴赏 考点探寻 1.（2009日照考题）滁。</p><p>7、古诗文教学强化训练,1、题村舍 杜牧 三树稚桑春未到，扶床乳女午啼饥。 潜销暗铄归何处？万指侯家自不知。 注：潜销暗铄，指艰辛窘迫的生活的煎熬。万指，古代用手指计算奴隶，十指为一人。万指就是一千人。 （1）前两句写了一个什么样的情景？（3分） 一个春日午后，村舍旁，一个刚扶床学步的小女孩（1分），因饿得正慌（1分），而不停地哭叫着（1分）的情景。 （2）指出本诗最突出的两种表达技巧，并简要解释。（4分） 虚实结合。前两句写实，写眼前所见；后两句是虚写，写心中所想（是对乳女命运的想象）。 对比。诗中午啼饥的乳女和侯。</p><p>8、古诗文教学建议 南京市教研室 徐晓彬,鹿鼎公？比敕公？,帝戒（吴）汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。”汉乘利进逼成都，帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！”,都督阎公之雅望，棨戟遥临。 登高作赋，是所望于群公。 （王勃滕王阁序）,贤士大夫者：冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也。 （张溥五人墓碑记）,1995年考题,10对于下列人物称谓的解说，错误的一项是（3分） A.邹君海滨，邹是姓，加“君”字表示礼貌，海滨是字。 B.庐陵萧君圭君玉，庐陵是他的籍贯，萧是姓，君圭是名，君玉是字。 C.王忠肃公翱，。</p><p>9、初中古诗词教学初探,姜军娜,“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”,语文课程标准 对古诗词教学的要求,人教版教材选编古诗词： 六年级（上） 1曹操观沧海 2王湾次北固山下 3白居易钱塘湖春行 4辛弃疾西江月 5马致远天净沙秋思 六年级（下） 6南北朝乐府木兰诗 七年级（上） 7杜甫望岳 8杜甫春望 9杜甫石壕吏,七年级（下） 10陶渊明归园田居（其三） 11。</p><p>10、6. 竹 石,执教者流泗中心小学 伍文静,简 介,郑燮，字克柔，号板桥，又号理庵，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，三绝中又有三真：真气、真意、真趣。画擅兰竹，其兰竹深得人们的喜爱和推崇。,什么是题画诗？,背 景,郑板桥幼年家贫，丧母，随其父学画，早年便在扬州以卖画为生，经常过着困窘的生活。</p>