古诗词赏析训练

古诗词赏析训练Tag内容描述：<p>1、古诗词赏析指导及训练? 理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟。? 品味语言。品析生动典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。? 分析技巧。分析诗中的意象、意境和主旨，分析诗中修辞手法的含义和作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等。一、通过意象品味下列诗句，把握诗之意境。例：阅读早春呈水部张十八员外 ，完成： 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。呈现景象： 。方法点拨。</p><p>2、古诗鉴赏七种模式拓展训练一、分析意境型提问方式一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？答题步骤：1、描绘诗中的画面（优美）2、概括氛围特点（准确）3、分析思想感情（具体）答题套路这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。请用简洁的语言概括这首诗的意境。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。请用简洁的语言概括这首诗的意境。意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐。</p><p>3、人教版七年级下册语文课后诗词赏析及训练 十五、 名句赏析 1、.吴均山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是： 山际见来烟，竹中窥落日。 反映山中屋宇地势高峻的（富有情趣的） 两句是 ： 鸟向檐上飞， 云从窗里出 。 2、.王维竹里馆一诗中，写诗人的活动的两句是：独 坐 幽 篁 里，,弹 琴 复 长啸 ，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是 ：深 林 人 不 知， 明 月 来 相 照。 3、 李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：峨眉山月半轮秋 ；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一。</p><p>4、七年级上古诗赏析训练1对观沧海的内容和形式的分析不当的一项是（）A“东临碣石，以观沧海”，写登临的地点和目的。“观沧海”一词统领全诗。两句显示了作者的壮阔胸怀。B“水何澹澹”等六句，写海水和山岛的景象。“竦峙”表现山岛巍然屹立的形象；“丛生”形容杂草的长势，给人以人生苦短的感受，最后表现了大海的气势。C“日月之行”等四句，写大海吞吐日月星辰的景象。诗人的丰富奇特的想像绘制了大海的形象，并借此抒发自己建功立业的愿望。D“幸甚至哉，歌以咏志”两，是合乐时终止句，一般与正文内容无关，但本诗中却与诗的意境融。</p><p>5、人教版八年级下期语文古诗词赏析训练240题一、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡1、诗中蕴涵哲理，表现出积极进取的人生态度，并揭示了新陈代谢自然规律且表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ，。2、诗中“ ， 。”一句表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示了 的哲理。（即含义）3、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。 4、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。 5、诗中含典故的诗句是： ， 。6、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分。</p><p>6、高三古诗词鉴赏（二）,一、题材与体裁 体裁：文学作品的表现形式 题材：构成作品的材料 说说你所知道的体裁 诗歌的体裁,二、诗歌的常见题材 山水田园诗 咏物言志诗 怀古咏史诗 边塞军旅诗 羁旅行役诗 赠友送别诗 评诗题画诗 爱情婚姻诗,1、山水田园诗 代表人物：陶渊明、王维、孟浩然等 *把握描写对象的特征 领会作者的思想感情,【双调】水仙子 山居自乐 元孙周卿 西风篱菊灿菊花，落日枫林噪晚鸦，数椽茅屋青山下，是山中宰相家。教儿孙自种桑麻。亲眷至煨香芋，宾朋来煮嫩茶。富贵休夸。 一幅山村生活风俗图，展示了纯朴高雅的山居情调。</p><p>7、长 歌 行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 1、如何理解“百川东到海，何时复西归”一句，作者用流水比喻什么？ 答。</p>