故事的绘本PPT
部编本语文教材解读部编本语文教材的编写背景一教材要体现国家意识主流意识形态党的认同体现立德树人从娃娃抓起二体现核心素养中国学生发展核心素养包括社会责任国家认同国际理解人文底蕴科学精神。语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同。中国学生发展核心素养包括社会责任。哎呦哎呦。小猫来帮忙。
故事的绘本PPTTag内容描述:<p>1、部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神。</p><p>2、抬南瓜,哎呦哎呦,抬不动。,小兔来帮忙,哎呦哎呦,抬不动。,小猫来帮忙,哎呦哎呦,抬不动。,有办法啦!,推南瓜,哎呦哎呦,推动了!,真累呀!,烂瓜!,【故事内容】,在一个秋天的早晨,太阳刚刚升上山头,在一大片。</p><p>3、儿童绘本 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科。</p><p>4、本电子版内容均来源于网络 本书版权归原作者所有 任何组织和个人不得用于商业行为 喜欢本书 请购买正版纸版图书 编辑分享阿蕊爸QQ 2153527122013 2 5 更多资料分享欢迎关注 新浪微博 涛 声依旧007地址 部编本 语文。</p><p>5、本电子版内容均来源于网络 本书版权归原作者所有 任何组织和个人不得用于商业行为 喜欢本书 请购买正版纸版图书 编辑分享阿蕊爸QQ 2153527122013 2 5 更多资料分享欢迎关注 新浪微博 涛 声依旧007地址 部编本 语文。</p><p>6、部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神。</p><p>7、部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神。</p><p>8、绘本故事教学 二年级 我爸爸 这就是我爸爸 他真的很棒 我爸爸什么都不怕 连坏蛋大野狼都不怕 他可以从月亮上跳过去 还会走钢丝 而且不会掉下来 他敢跟巨人摔跤 在运动会的比赛中 他轻轻松松就跑了第一名 勇敢 这就是。</p><p>9、制作何洁 清晨 丛林里很凉快 也很热闹 动物们有的跑步 有的在爬树 还有的在地面上爬行 谁都没闲着 只有大狮子坐着不动 它心想 我是百兽之王 我是最厉害的 跑步是我最拿手的 不信 我跑给你看 大狮子突然从高高的草丛。</p><p>10、太阳和小鱼 制作童瑞莉 sun fish Inthesky 在天空上 Inthesea 在大海里 课件使用说明 P2点击一下画面 可消除婴儿啼哭声 只留八音盒音乐 P4点击喇叭播放 扑通 声 P6点击可跳过P7 8 继续下面的故事情节 P7点击画面可播。</p><p>11、部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神。</p><p>12、在德国 起初他们追杀共产主义者 我没有说话 因为我不是共产主义者 接著他们追杀犹太人 我没有说话 因为我不是犹太人 后来他们追杀工会成员 我没有说话 因为我不是工会成员 此后他们追杀天主教徒 我没有说话 因为我。</p>