古诗鉴赏复习

古诗鉴赏复习Tag内容描述：<p>1、古诗词鉴赏 高考语文应考专题指导 广州市第一中学 翟雅丽 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五律春日登楼怀归 北宋寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊 。 写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化？。</p><p>2、2011届高考专题练习： 鉴赏诗歌的形象 题组一人物形象类1.阅读下面诗歌，回答问题。小 儿 垂 钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。答： 答案：(1)从形神两个方面。(或从外貌、动作、心理等方面)(2)垂钓小儿聪明(机灵)，天真可爱； “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。2.(2010长沙联考)阅读下面的诗词，然后回答问题。渔翁(唐)柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃。</p><p>3、2010年高考语文试题分类汇编诗词鉴赏（10年全国卷）12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）答________________________________________________________________【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，。</p><p>4、古诗鉴赏练习 艺术手法(1),2012-2013-2高三复习备考-01,手法汇总,抒情手法 直接抒情、间接抒情（即事抒怀、借景抒情、用典抒情/代古讽今、托物言志） 描写手法 正面描写与侧面描写、渲染烘托与白描、动静、虚实、抑扬、高下、俯仰、远近、点面、时空、形声色触 修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对比、互文、双关、反复、象征（对偶、排比） 章法技巧 赋比兴、铺垫照应、大小抑扬、对比衬托、总分、卒章明志、画龙点睛,秋词二首 刘禹锡,自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 山明水净夜来霜。</p><p>5、古诗词赏析复习,考试的目标：初步鉴赏浅易的古诗词。层次：C,如何做好古诗赏析试题呢？,1、赏析字词。2、赏析表达技巧。3、品味思想感情。,（一）考什么,（二）读什么,1、通读全诗。包括诗题、作者、注释、诗序。</p><p>6、2012年中考古诗词鉴赏复习 2012年 中考复习指南 的考试要求及范围 考试要求 能欣赏古代诗歌 初步感知诗歌中的形象 作者的感情 语言和表达手法 考试范围 教材涉及的相关诗歌篇目 和现代诗歌 和 课程标准 推荐的优秀古。</p>