古诗两首游山西村

古诗两首游山西村Tag内容描述：<p>1、游山西村,陆游,作者轶事,提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书生。然而陆游既是文人之佼佼者，又有非凡的武艺。为了实现收复失地的心愿，他曾经千里投师学习剑术40多岁时，他应邀到了抗金前线南郑。有一天，他带兵到山中围猎，天色渐暗，大家准备回营了，。猛然见袭来一阵腥风，传来一声怒吼，随着扑出一只吊睛白额猛虎。大家见了无不惊慌失色，纷纷逃避；只有陆游毫不惧怕，挺身仗剑，向虎刺了去，于是人虎之间展开了一场殊死搏斗。最后，陆游一剑刺中了老虎的咽喉。陆兄如此骁勇，怎不令人咋舌！,文言知识,一词多义 1.衣沾不。</p><p>2、游山西村教学设计之1一、导入。这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。二、读读讲讲问问。问：这首诗跟钱塘湖春行样，也是记游的。诵读全诗两遍后，说说它在记游上跟钱塘湖春行有何异同。(异：诗人在村民家做客；游踪用了概括的写法。同：也写了游中可见；也用抒情作结。) 问：第一、二句的大意是什么?(山西村民家给客人备办了丰盛的饭食)表现什么?(农家的热情和朴实)客人是谁?(诗人；也许还有他的游伴，以。</p><p>3、古诗二首第二课时游山西村说课稿朝阳实验小学 王志芳一、说教材游山西村是人教版小学语文四年级上册第二组的一首古诗，本组教材是围绕“观察和发现”这一专题编排的。游山西村不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示。诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光风俗，刻画了农民淳朴好客的本性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。教学本诗的重点是引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，体会这个含有人生哲理的诗句。二、说学生对于。</p><p>4、我们的祖国地大物博，山清水秀，风景优美。同学们都知道哪些风景名胜，说说看。,西湖,西沙群岛,日月潭,雅鲁藏布大峡谷,钱塘江大潮,观看庐山的录像,著名的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后，写下10首诗，其中一首就是题西林壁。,你觉得庐山怎么样？,题西林壁,苏轼,题：书写，题写。,人教新课标四年级语文上册第二单元,庐山位于长江以南，鄱阳湖西岸，平地突起于江湖之滨，山水掩映，风景秀丽，夏季凉爽宜人，是中国著名的避暑和旅游胜地。庐山北部断崖形成的峡谷峭壁，奇险壮观。锦绣谷、大天池、小天池、龙首崖、仙人洞等都是著名景点。山的东。</p><p>5、游山西村,宋 陆游,陆游 ，号放翁， 南宋爱国诗人，平生 作诗近万首，是古代 诗人中创作作品最多 的，有渭南文集， 剑南诗稿。,莫 笑 农 家 腊 酒 浑,（你）莫因农家的腊酒浑浊而笑话他们,丰年留客足鸡豚,（他们）是用丰足的菜肴款待你，没有把你当成外人,山重水复疑无路，,山岭重叠，溪水迂曲，远望好像前面已经没有路了,柳暗花明又一村,走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又出现了一个山村,箫 鼓 追 随 春 社 近,箫鼓追随是因为春社日将临,衣冠简朴古风存。,人们穿戴简洁朴素，古朴的风尚犹存,从今若许闲乘月,从今以后，我要随时乘。</p><p>6、题西林壁,横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中,我是谁,1、我是 的人。,了解自己十问,10、我是 的人。,以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征走了，我失去了一面宝贵的明镜。 唐太宗,看看别人眼中的我,分享你我,我要改变的,我要改变的,阅读文章： 喜欢你自己,你的体会怎样。</p><p>7、游山西村教学设计之1一、导入。这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。二、读读讲讲问问。问：这首诗跟钱塘湖春行样，也是记游的。诵读全诗两遍后，说说它在记游上跟钱塘湖春行有何异同。(异：诗人在村民家做客；游踪用了概括的写法。同：也写了游中可见；也用抒情作结。) 问：第一、二句的大意是什么?(山西村民家给客人备办了丰盛的饭食)表现什么?(农家的热情和朴实)客人是谁?(诗人；也许还有他的游伴，以。</p><p>8、游山西村,宋陆游,陆游，号放翁，南宋爱国诗人，平生作诗近万首，是古代诗人中创作作品最多的，有渭南文集，剑南诗稿。,莫笑农家腊酒浑,（你）莫因农家的腊酒浑浊而笑话他们,丰年留客足鸡豚,（他们）是用丰足的菜肴款待你，没有把你当成外人,山重水复疑无路，,山岭重叠，溪水迂曲，远望好像前面已经没有路了,柳暗花明又一村,走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又出现了一个山村,箫鼓追随春社近,箫鼓追随。</p><p>9、游山西村,陆游,山西村：村庄名，在今浙江绍兴鉴湖附近 。,人教新课标四年级语文上册第二单元,陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。晚年失去了官职。</p><p>10、人教实验版教材 四年级上册第五课,游山西村,宋 陆游,莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。,莫 腊 浑 疑 豚,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴足够丰盛的。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,山峦重重，水道弯弯，（我）正怀疑前面无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇（的情景），眼前又是一个风景优美的小。</p><p>11、游山西村,宋 陆游,莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村,莫 腊 浑 疑 豚,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚,不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴足够丰盛的,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,山峦重重，水道弯弯，（我）正怀疑前面无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇（的情景），眼前又是一个风景优美的小山村,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,这诗句饱含哲理。</p>