故事配画教学设计

故事配画教学设计Tag内容描述：<p>1、故事配画教学设计一、教学目标使低年级的学生懂得怎样抓住主题绐故事配画，培养小学生丰富的想象能力和表达能力。二、教学重难点重点：会给故事配画难点：想象力的培养三、教具1故事范文2故事录音四、教学过程(一)谈活导入(二)新授1. 理解故事配画。1打开书本，让学生说说这些文字和画之间的联系。2 .引导学生理解给故事配画的意义。2. 教师讲解故事配画的方法。-首先理解故事内容。-再抓住故事主题。-接着大胆想象。-最后给故事配画(三）指导学生练习。1播放。</p><p>2、古诗配画教学设计执教：徐菲二、教学目标：1、学习给古诗配画的创作方法，能选择已学的或自己喜爱的一首古诗，抓住诗意，在理解的基础上配上适合诗情的图画，进行形象化的再创作。2、通过古诗配画的创作，使文学和艺术有机地结合起来，“诗中有画”、“画中有诗”，进一步培养创美能力，提高学生的艺术素养。3、激发学生的创美激情，能借用绘画的方法，给小说或自己的作文作插图，扩大创新之路，为更好地掌握只是而努力学习。三、教学重难点：教学重点：要求学生在理解古诗的前提下，运用形象直观的方法，将诗意用绘画的方法表现出来，诗。</p><p>3、六年级数学上学期期末试卷 班别： 座号： 姓名： 成绩：一、填 空。（每空1分，共26分）(1)一条绳子长12米,平均分成8段,2段占它的( ),5段长为（ ）。（2）54：1.8化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。（3）50千克=（ ）吨 公 =( ）平方米（4）个圆的直径是4厘米，它的周长是（ ），面积是（ ）。（5）6是20的（ ）%，20比16多（ ）%。（6）（ ）24= =0.25=10：（ ）=（ ）%（7）80的60%是（ ）；（ ）的80%是60。（8）麦的出粉率是85%，3000千克小麦可磨面粉（ ）千克，要磨3400千克面粉需要小麦（ ）千克。（9）里填上“、”2.22.2 8126。</p><p>4、诗配画教学设计（一） 教学目标：1、欣赏古诗的意境美 2、了解诗配画的有关知识 3、体验诗配画的创作过程，尝试诗配画创作 教学重点：了解诗配画的有关知识 教学难点：体验诗配画的创作过程，尝试诗配画创作 适。</p><p>5、苏少版 第十册 第20课 诗 配 画 江苏省如皋市郭园小学 杨慧 教材分析 本课属于 综合探索 这一学习领域 是美术学科与其他学科 美术与社会相结合的活动 通过本课学习 主要以掌握水墨或者彩墨的基本技巧 来给古诗配画。</p>