古诗文赏析

古诗文赏析Tag内容描述：<p>1、古诗鉴赏：（清）纳兰性德咏笼莺答案 古诗鉴赏：（清）纳兰性德咏笼莺答案 古诗鉴赏：阅读下面这首清诗，完成题。（ 8 分） 咏笼莺（清）纳兰性德 何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。 漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。 注释 莺：黄莺，别名金衣公子。 本诗题为“咏笼莺”，第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢。试分析这样写的用意。（ 3 分） 答： 。 本诗最后一联的“空”字历来为人们称道，请结合诗句作简要赏析。（ 3 分） 答： 。 参 考答案： 14、答：运用反衬的手法（ 1 分。要点“反衬”。</p><p>2、高考语文：各地古诗词鉴赏精选阅读下面两首唐诗，完成89题。（8分）隋宫 李商隐乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函？春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。汴河曲 李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。（1）上面两首诗的题材与内容都较相近，说说这两首诗都寄寓了作者怎样的感慨。（4分）（2）分析两首诗在写法上的不同（4分）参考答案（1）这两首诗都寄寓了作者对隋王朝灭亡的深沉感慨，（2分）希望晚唐统治者能从中吸取教训。（2分）（意思对即可）（2）隋宫通过事例表现隋朝奢淫以致亡国的教训；（2分）汴河。</p><p>3、古诗词鉴赏,炼字公式： （解释含义）+描述景象+表达效果 【意境、情感】,宗旨,词不离句，句不离篇,炼句一般公式： （运用修辞）+描述景象+表达效果 【意境、情感】,密码1,把握诗句内容探究情感主旨,密码2,密码3,抓诗眼,抓意象,抓背景,（从诗题入手 ；从注释入手）,寓情于景，借景抒情，情景交融,衬托【以动衬静、以乐景衬哀情】,抑扬,联想、想象,虚实结合,用典,象征、托物言志, ,答题公式： 明手法 + 阐运用 + 析效果,诗歌的表现手法,诗歌的类型,古诗的主要类型 1.送别诗 2.怀古诗 3.边塞诗 4.山水田园诗 5.咏物诗 6.羁旅思乡诗 7.闺怨诗,。</p><p>4、古诗文,鉴赏,中考要求,古诗词鉴赏就是要从内容到形式对诗词进行全面的评价、鉴别和赏析。要求学生能正确理解诗词的内容。如：熟悉作品相关的背景材料，体会其意境和作者的情感；会赏析语言，从谴词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；从作家作品语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。,中考古诗词考查转向,由对一般性识记和理解的考查转向以欣赏能力为重点。</p><p>5、古诗词鉴赏 一、考试范围 古诗词赏析的篇目：六册教科书的李白、杜甫、陶渊明、白居易、王维、苏轼、辛弃疾、 李清照、孟浩然、岑参的诗词。 二、考点解析 诗歌赏析就是对其从内容到形式进行全面的评价、鉴别和赏析。</p><p>6、第一部分一到六年级古诗 部编版一年级（上）咏鹅（诵读）唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。江南（诵读）汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。画（必背）唐王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。悯农（其二）（诵读）唐李绅锄禾日。</p><p>7、初中语文古诗词赏析 次北固山下 王湾 客路青山外 行舟绿水前 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 乡书何处达 归雁洛阳边 1 简析这首诗的思想内容 2 中国古典诗词意蕴丰富 字字珠玑 你认为 潮平两岸阔 风正一帆悬 中哪几个词用得最好 请说出理由。</p>