古诗文诵读校本

古诗文诵读校本Tag内容描述：<p>1、七步诗 (三国.魏)曹植煮豆然豆萁， 豆在斧中泣。本是同根生， 相煎何太急!敕勒歌 (北朝)民歌敕勒川， 阴山下。天似穹庐， 笼盖四野。天苍苍， 野茫茫，风吹草低见牛羊。凉州词 (唐)王之涣黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。宿建德江 (唐)孟浩然移舟泊烟渚， 日暮客愁新。野旷天低树， 江清月近人。凉州词 （唐）王翰葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。出 塞 （唐）王昌龄秦时明月汉时光， 万里长征人未还。但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。从军行。</p><p>2、班级情况分析： 六年级共有学生39人，其中男生17 人，女生 22人。经过几年的古诗朗诵训练，学生积累了一些古诗，具备了 一定的欣赏水平，积累一定的古诗学习方法，本学期将通过各种训练，加强古诗朗诵训练，不断提高学生的古诗积累量及朗诵水平。教学总目的要求：1、使学生初步掌握阅读古诗的方法。2、借注释理解诗句的意思，能体会诗中所表达的思想感情。3、引导学生理解注释中的诗句，引导学生深入诗的意境，体验诗所表达的意境。教材总分析： 本册教材共有12首古诗目的是培养学生养成良好朗诵习惯，打好基础。围绕全套教材“读、背、用。</p><p>3、班级情况分析： 六年级共有学生133人，其中男生63 人，女 生70人。经过几年的古诗朗诵训练，学生积累了一些古诗，具备 了一定的欣赏水平，积累一定的古诗学习方法，本学期将通过各种训练，加强古诗朗诵训练，不断提高学生的古诗积累量及朗诵水平。教学总目的要求：1、使学生初步掌握阅读古诗的方法。2、借注释理解诗句的意思，能体会诗中所表达的思想感情。3、引导学生理解注释中的诗句，引导学生深入诗的意境，体验诗所表达的意境。教材总分析： 本册教材共有10首古诗目的是培养学生养成良好朗诵习惯，打好基础。围绕全套教材“读、背、。</p><p>4、六年级古诗文诵读校本计划创业农场学校 六年组一、教学目标为了弘扬传统优质文化，汲取民族的源头活水，不断深入开展古诗文诵读活动，使学生形成浓厚的诵读氛围提高学生的古诗背诵能力，陶冶情操，增强集体荣誉感，培养学生的爱国主义思想。现根据学校古诗文诵读开展情况和目前我年级的实际，特拟定古诗文诵读计划。二、教学分析我组将采取“抓中间、带两头”的方式全面开展古诗文诵读活动，即：抓尖子生，带动后进学生积极参与到古诗文诵读活动行列中。除此之外，我组根据坚持经典诵读与课改结合，坚持经典诵读与品德教育结合，坚持形式。</p>