古诗乡村四月四时田园杂兴

古诗乡村四月四时田园杂兴Tag内容描述：<p>1、春末夏初,乡村四月 【宋】 翁卷,乡村四月,宋 翁卷,绿遍山原白满川，,子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少，,才了蚕桑又插田。,翁卷 字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人，一生没有做官，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢田园生活，擅长作田园诗，是一位真正的布衣诗人。他生活在社会下层，熟悉民情风俗，同情民生疾苦。,乡村四月,绿遍山原白满川，,子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少，,才了蚕桑又插田。,山地和平原都是一片绿色，河里涨满了水，映着天光一片白色。,细雨在杜鹃鸟不。</p><p>2、春天的乡村,夏雨过后的乡村,秋天的乡村,冬天的乡村,乡村四月,学习目标： 1、认识3个生字，会写5个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵并默写。 3、理解古诗内容和关键字，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。,翁卷：宋代诗人，一生不为官，诗风清苦。,作者,绿遍山原 白满川， 子规声里 雨如烟。 乡村四月 闲人少， 才了蚕桑 又插田。,-翁卷,乡村四月,应。</p><p>3、,1,春末夏初,.,2,乡村四月【宋】翁卷,.,3,乡村四月,宋翁卷,绿遍山原白满川，,子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少，,才了蚕桑又插田。,.,4,翁卷字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人，一生没有做官，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢田园生活，擅长作田园诗，是一位真正的布衣诗人。他生活在社会下层，熟悉民情风俗，同情民生疾苦。,。</p><p>4、乡村四月宋翁卷 四时田园杂兴宋范成大 青山湖区南林小学陶勇 乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 童孙未解供耕织 也。</p><p>5、乡村四月、四时田园杂兴教学设计永川区三官殿小学 唐玲教学内容：小学语文人教版四年级下册第23课。教学目标：1正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。2结合画面、诵读、想象情境，理解诗的内容，体会诗人的思想感情。3培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。教学重点：1理解古诗意思，想象诗中意境，体会作者对乡村风光的热爱及对劳动人民的同情。</p><p>6、乡村四月 四时田园杂兴 教学设计 永川区三官殿小学 唐玲 教学内容 小学语文人教版四年级下册第23课 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读古诗 并背诵古诗 2 结合画面 诵读 想象情境 理解诗的内容 体会诗人的思想感情。</p><p>7、乡村四月与四时田园杂兴冯玲玲教学目标：1.正确、有节奏地朗读古诗，理解诗的基本意思。2.比较阅读中诵读品味，想象诗中描绘的意境。领会诗人对田园生活的赞美热爱之情。3.迁移“才了又”或“昼出夜”创编一句，感悟乡村人们的辛劳。教学重难点：1.在诗句中想象画面，领会诗人对田园生活。</p><p>8、乡村四月四时田园杂兴执教：华安学校肖月英,诗人简介,范成大：晚年隐居苏州石湖，他根据自己在农村的生活写成四时田园杂兴60首，分为“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，每组各12首。这里选的是“夏日”中的一首。,请同学们借助书中的注释，看看插图，边读边想象，从诗中哪儿读出了“美”的画面？,绿遍山原白满川，,白满川,绿遍山原白满川，,绿遍山原白满川，子。</p><p>9、乡村四月 与 四时田园杂兴 冯玲玲 教学目标 1 正确 有节奏地朗读古诗 理解诗的基本意思 2 比较阅读中诵读品味 想象诗中描绘的意境 领会诗人对田园生活的 赞美热爱之情 3 迁移 才了 又 或 昼出 夜 创编一句 感悟乡村人们的辛劳 教学重难点 1 在诗句中想象画面 领会诗人对田园生活的赞美热爱之情 2 迁移 才 又 或 昼出 夜 创编一句 感悟乡村人们的辛劳 教学流程 一 走近田园 了解诗题。</p><p>10、乡村四月【宋】翁卷,翁卷字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人，一生没有做官，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢田园生活，擅长作田园诗，是一位真正的布衣诗人。,乡村四月,宋翁卷,绿遍山原白满川，,子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少，,才了蚕桑又插田。,山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川：平地。子规：杜鹃鸟。了：结束。,蚕桑。</p><p>11、乡村四月 翁卷 翁卷简介 翁卷 南宋诗人 字续古 一字灵舒 永嘉 今浙江温州 人 一生没有做官 与赵师秀 徐照 徐玑合称 永嘉四灵 乡村四月 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 翁卷 乡村四月 绿遍山原 白满川 子规声里 雨如烟 乡村四月 闲人少 才了蚕桑 又插田 翁卷 山坡原野草木茂盛 一片葱茏 而稻田里的水色与天光相辉映 满目亮白 杜鹃声声啼叫 天空中烟雨蒙蒙 绿遍。</p><p>12、第 1 页 共 12 页 乡村四月乡村四月 四时田园杂兴四时田园杂兴 教学设计教学设计 说明说明 四年级下册第六组是 田园生活篇 司空见惯 的生活小景 生活小情我们平日都熟视无睹 怎样让 孩子们能从中体会到有情有趣呢 最关键的是怎样让 田园绿野 小桥流水 炊烟袅袅 牧童短笛 蛙鸣阵 阵 鸟啼声声 能从字面上升到画面然后再到学生的 言面呢 从下面的教学回想中 您应该能看到我的设 计思路 沉睡了几千年。</p><p>13、四 时 田 园 杂 兴,宋 范 成 大,四时田园杂兴,“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的 话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写 些什么内容？,“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是各种兴致；“四时”在这儿表示的是一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。四时田园杂兴共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。,四时。</p>