海滨小城教案

海滨小城教案Tag内容描述：<p>1、三年级语文上册第六单元19海滨小城第1课时教案新人教版【教学目标】1认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，理解文中词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。3了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。4学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。【教学重点】 引导学生理解课文内容，了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。【教学难。</p><p>2、三年级语文上册第六单元19海滨小城教案新人教版说起广阔，我们会不由自主地想起大海。大海无边无际，碧蓝碧蓝的，非常美丽。可以想象，海边的小城也同样美丽。只要我们用心去观察、用心去体会，就会发现：美，就在我们的身边。这就是海滨小城给我们的印象。这篇课文描写了一座海滨小城的美丽景色，表达了作者热爱家乡的思想感情。文中作者按照由远及近的顺序，抓住海滨和小城的特点，描绘了这座海滨小城的景色，按不同的方面连段成篇。经过上一课写景课文的阅读，学生已基本掌握这类课文的学习方法，因此学起这篇课文会轻车熟路，只需教师。</p><p>3、19 海滨小城第一课时教学目标：1.学会本课生字词，检查预习情况。2.正确、流利地朗读课文，提炼主要问题。 3.给课文分段。教学重、难点：通过质疑提炼主要问题。给课文分段。 教学课时：2课时教学过程： 一、情境导入（放海浪的录音）同学们，你们听出这是什么声音了吗？对，是海浪翻滚的声音。你们见过大海吗？大海给你留下了什么印象？咱们现在就去广东的一个海滨小城看看，那里一定会给你留下深刻的印象。齐读课题：海滨小城二、在预习中，哪一段给你留下的印象最深刻，你就读那一段。自由读后，指名读。 三、检查预习情况。 1.音、形 。</p><p>4、海滨小城【教学目的要求】1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育；2、学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的；3、有感情地朗读课文。【教学重点难点】1、体会小城景色的特点；2、学习作者按一定顺序观察并抓住景物特点观察的方法。【教学内容与时间安排】一、复习检查（4分钟）；二、学习“小城景色”（28分钟）；三、全文总结，体会写法（6分钟）；四、作业布置（2分钟）。【教学过程】一、复习检查1、今天我们继续学习课文学生齐读： 海滨小城。2、课文先写海滨，再写小城。大家回忆一下，。</p><p>5、19 海滨小城【教学目标】1认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，理解文中词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。3了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。4学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。【教学重点】 引导学生理解课文内容，了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。【教学难点】 1.理解本课是从海滨和小城两个方面来。</p><p>6、19 海滨小城【教学目标】1认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，理解文中词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。3了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。4学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。【教学重点】 引导学生理解课文内容，了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。【教学难点】 1.理解本课是从海滨和小城两个方面来。</p><p>7、海滨小城【教学目的要求】1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育；2、学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的；3、有感情地朗读课文。【教学重点难点】1、体会小城景色的特点；2、学习作者按一定顺序观察并抓住景物特点观察的方法。【教学内容与时间安排】一、复习检查（4分钟）；二、学习“小城景色”（28分钟）；三、全文总结，体会写法（6分钟）；四、作业布置（2分钟）。【教学过程】一、复习检查1、今天我们继续学习课文学生齐读： 海滨小城。2、课文先写海滨，再写小城。大家回忆一下，。</p><p>8、19海滨小城教学目标1学会本课的生字、新词。2有感情地朗读课文，感受海滨小城景色的美丽。3了解海滨小城景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点进行观察的方法。重点难点重点：有感情地朗读课文，感受海滨小城景色的美丽。难点：了解海滨小城景色的特点，学习作者的观察方法。教学准备1课前发动学生搜集有关海滨小城风景的图片。2教学课件。教学课时2课时教学过程第1课时一、引入课题。1欣赏海滨小城的图片。(板书课题)2学生谈谈看完图片后对海滨小城的印象。3出示图片，认识树木。4学生读题，理解“滨”的含义。二、初读课文。</p><p>9、19海滨小城说起广阔，我们会不由自主地想起大海。大海无边无际，碧蓝碧蓝的，非常美丽。可以想象，海边的小城也同样美丽。只要我们用心去观察、用心去体会，就会发现：美，就在我们的身边。这就是海滨小城给我们的印象。这篇课文描写了一座海滨小城的美丽景色，表达了作者热爱家乡的思想感情。文中作者按照由远及近的顺序，抓住海滨和小城的特点，描绘了这座海滨小城的景色，按不同的方面连段成篇。经过上一课写景课文的阅读，学生已基本掌握这类课文的学习方法，因此学起这篇课文会轻车熟路，只需教师稍加点拨，就能发现课文的写作特点，。</p><p>10、19海滨小城教学目标1学会本课的生字、新词。2有感情地朗读课文，感受海滨小城景色的美丽。3了解海滨小城景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点进行观察的方法。重点难点重点：有感情地朗读课文，感受海滨小城景色的美丽。难点：了解海滨小城景色的特点，学习作者的观察方法。教学准备1课前发动学生搜集有关海滨小城风景的图片。2教学课件。教学课时2课时教学过程第1课时一、引入课题。1欣赏海滨小城的图片。(板书课题)2学生谈谈看完图片后对海滨小城的印象。3出示图片，认识树木。4学生读题，理解“滨”的含义。二、初读课文。</p><p>11、19 海滨小城第一课时教学目标：1.学会本课生字词，检查预习情况。2.正确、流利地朗读课文，提炼主要问题。 3.给课文分段。教学重、难点：通过质疑提炼主要问题。给课文分段。 教学课时：2课时教学过程： 一、情境导入（放海浪的录音）同学们，你们听出这是什么声音了吗？对，是海浪翻滚的声音。你们见过大海吗？大海给你留下了什么印象？咱们现在就去广东的一个海滨小城看看，那里一定会给你留下深刻的印象。齐读课题：海滨小城二、在预习中，哪一段给你留下的印象最深刻，你就读那一段。自由读后，指名读。 三、检查预习情况。 1.音、形 。</p><p>12、海滨小城【教学目的要求】1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育；2、学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的；3、有感情地朗读课文。【教学重点难点】1、体会小城景色的特点；2、学习作者按一定顺序观察并抓住景物特点观察的方法。【教学内容与时间安排】一、复习检查（4分钟）；二、学习“小城景色”（28分钟）；三、全文总结，体会写法（6分钟）；四、作业布置（2分钟）。【教学过程】一、复习检查1、今天我们继续学习课文学生齐读： 海滨小城。2、课文先写海滨，再写小城。大家回忆一下，。</p><p>13、19海滨小城教学目标1会认“滨、鸥、胳、臂、睬、载、凰、亚、榕、凳、逢、除”12个生字；会写“滨、灰、渔、遍、躺、载、靠、栽、亚、夏、除、踩、洁”13个生字；摘抄描写小城的句子。2.了解海滨小城的美丽景色，激发热爱家乡的情感。3.学习作者抓住事物特点具体描写的方法，体会作者是怎样留心周围事物的。4.有感情地朗读课文。教学重点1.了解海滨小城的美丽景色，激发热爱家乡的情感。2.学习作者抓住景物特点具体描写的方法。资 料 库课前搜集：有关海滨小城的资料。教学课时2课时教学过程第1课时课时目标1会认“滨、鸥、胳、臂、睬、载。</p><p>14、19 海滨小城 说起广阔 我们会不由自主地想起大海 大海无边无际 碧蓝碧蓝的 非常美丽 可以想象 海边的小城也同样美丽 只要我们用心去观察 用心去体会 就会发现 美 就在我们的身边 这就是 海滨小城 给我们的印象 这篇。</p><p>15、2019 2020年四年级语文上册 海滨小城教案 人教版 教学目标 1 了解海滨小城的美丽 整洁 受到爱家乡 爱大自然的感染教育 2 学习作者观察景物的方法与角度 提高观察能力 3 有感情地朗读课文 教学重 难点 目标1 2 教学时。</p><p>16、第十二课 海滨小城 教学目标 1.了解海滨小城的美丽、整洁，受到爱家乡、爱大自然的感染教育。 2.学习作者观察景物的方法与角度，提高观察能力 3.有感情地朗读课文。 教学重、难点：目标1、2 教学时数：1课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 1.以厦门为例，说说自己熟悉的海滨小城，谈谈她的景色之美。 2.导入新课。 二、读通课文，了解大意 1.轻声读课文，遇到容易读错的字词要注上拼。</p><p>17、19海滨小城 海滨小城是一篇写景的美文，作者按照由远及近的顺序，主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道五个场景，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。 全文共7个自然段，作者通过一幅幅画面，展现了海滨小城的美丽景色。第1自然段通过描写海与天，勾勒出了一幅海天蓝色图；第2自然段中通过描写船舰、海鸥、云朵及人都被朝阳镀上了一层金黄色，描绘出了一幅早晨金色图；第3自然段中通过描写各色的贝壳、喧闹的船队，展现。</p><p>18、19 海滨小城 第一课时 教学目标： 1.学会本课生字词，检查预习情况。 2.正确、流利地朗读课文，提炼主要问题。 3.给课文分段。 教学重、难点： 通过质疑提炼主要问题。给课文分段。 教学课时： 2课时 教学过程： 一、情境导入 （放海浪的录音）同学们，你们听出这是什么声音了吗？对，是海浪翻滚的声音。你们见过大海吗？大海给你留下了什么印象？咱们现在就去广东的一个海滨小城看看，那里一定会给你留下。</p>