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海德薇格主题

聆听《海德薇格主题》。1、了解美国影片《哈利.波特与魔法石》。1、了解美国影片《哈利.波特与魔法石》。感受曲子所表达的气氛。1、播放美国影片《哈利.波特与魔法石》片段。2019-2020年六年级下册第6课《海德薇格主题》教案 教学内容。《海德薇格主题》教学设计。哈利.波特与魔法石。哈利.波特与魔法石。

海德薇格主题Tag内容描述:<p>1、海德薇格主题教学内容:聆听海德薇格主题。教学目标:1、了解美国影片哈利波特与魔法石。2、感受曲子所表达的气氛。教学重、难点:感受曲子所表达的气氛。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、组织教学:师生问好!二、新课教学:1、播放美国影片哈利波特与魔法石片段。2、初听曲子:师:同学们,你们知道这首曲子在影片中起到了什么作用吗?生:(自由回答)。3、复听曲子:师:同学们,你们知道这首曲子营造了怎样的气氛吗?生(自由回答)。师:这些氛围是通过哪些音乐要素表现的?生:(自由回答)。三、总结:我们学完了曲子海德薇。</p><p>2、海德薇格主题教学设计【教材分析】海德薇格主题选自人音版六年级下册第6课神奇的印象。这部作品是美国影片哈利波特与魔法石的电影配乐,在影片中重复出现,由电影音乐大师、美国作曲家约翰威廉姆斯作曲。本课聆听的乐曲海德薇格主题由两个部分及结尾组成。第一部分为带再现的二段体结构。首先,由钢片琴奏出主题旋律;接着,由木管乐器和铜管乐器再次呈现两次主题旋律,弦乐组则始终以旋风似的。</p><p>3、海德薇格主题教学内容:聆听海德薇格主题。教学目标:1、了解美国影片哈利波特与魔法石。2、感受曲子所表达的气氛。教学重、难点:感受曲子所表达的气氛。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、组织教学:师生问好!二、新课教学:1、播放美国影片哈利波特与魔法石片段。2、初听曲子:师:同学们,你们知道这首曲子在影片中起到了什么作用吗?生:(自由回答)。3、复听曲子:师:同学们,你们知道这首曲子营造了怎样的气氛吗?生(自由回答)。师:这些氛围是通过哪些音乐要素表现的?生:(自由回答)。三、总结:我们学完了曲子海德薇。</p><p>4、海德薇格主题教学内容:聆听海德薇格主题。教学目标:1、了解美国影片哈利波特与魔法石。2、感受曲子所表达的气氛。教学重、难点:感受曲子所表达的气氛。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、组织教学:师生问好!二、新课教学:1、播放美国影片哈利波特与魔法石片段。2、初听曲子:师:同学们,你们知道这首曲子在影片中起到了什么作用吗?生:(自由回答)。3、复听曲子:师:同学们,你们知道这首曲子营造了怎样的气氛吗?生(自由回答)。师:这些氛围是通过哪些音乐要素表现的?生:(自由回答)。三、总结:我们学完了曲子海德薇。</p><p>5、哈利.波特与魔法石,哈利.波特从小就失去了父母,寄宿在他的姨夫和姨妈家。而且经常受欺负。十年过去了,住在姨夫姨母家的哈利从来没有过过生日。然而11岁生日收到了一只猫头鹰送来了一封信:邀请哈利去一个他从来没有听说过的神奇地方霍格沃茨魔法学校去上学。,在途中哈利.波特结实了它的两个好朋友:罗恩和赫敏。还有总是和他们作对的马尔福以及讨厌的交魔药学的斯内普。,在霍格沃茨魔法学校哈利开始学习自己以前从。</p><p>6、2019-2020年六年级下册第6课海德薇格主题教案 教学内容: 聆听海德薇格主题。 教学目标: 1、了解美国影片哈利波特与魔法石。 2、感受曲子所表达的气氛。 教学重、难点: 感受曲子所表达的气氛。 教学。</p><p>7、海德薇格主题 哈利 波特 是英国作家J K 罗琳的魔幻文学系列小说 共7集 其中前六部以霍格沃茨魔法学校为主要舞台 描写的是主人公哈利 波特在霍格沃茨魔法学校六年的学习生活和冒险故事 第七本描写的是哈利 波特在校。</p><p>8、海德薇格主题 1教学目标 总目标: 1.通过聆听,感受音乐要素改变而形成的不同气氛及情绪的不同。2.感受乐器不同音色特点,感受音乐作品的神奇,体验结合影画的视听感觉。3.培养学生聆听音乐的良好习惯和技能,提高音乐鉴赏力。学时目标:1.通过聆听赏析海德薇格主题,感受音乐要素在音乐中的作用,学习分辨各部分音乐的不同表现及变化,感受魔幻,神奇的音乐色彩。2.感知听辨不。</p><p>9、本资料来自于资源最齐全的 世纪教育网 21 世纪教育网 中国最大型 最专业的中小学教育资源门户网站 版权所有 21 世纪教育网 海德薇格主题海德薇格主题 教学设计教学设计 1 教学目标 1 聆听电影音乐 海德薇格主题 感受乐曲魔幻 神秘的气氛 理解音乐要素对表现音 乐形象的作用 2 理解电影音乐对电影所起的作用 2 重点难点 重点 感受乐曲魔幻 神秘的气氛 理解音乐要素对表现音乐形象的作用 难点。</p><p>10、海德薇格主题教学内容:聆听海德薇格主题。教学目标:1、了解美国影片哈利波特与魔法石。2、感受曲子所表达的气氛。教学重、难点:感受曲子所表达的气氛。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、组织教学:师生问好!二、新课教学:1、播放美国影片哈利波特与魔法石片段。2、初听曲子:师:同学们,你们知道这首曲子在影片中起到。</p><p>11、海德薇格主题,选自美国影片哈利波特与魔法石,罗琳:,JK罗琳,1965年7月31日生于英国的格温特郡,毕业于英国埃克塞特大学,英国作家。原名乔安娜罗琳或乔安罗琳(JoanneRowling),哈利波特系列作品的作者。截至2008年,哈利波特系列7本小说被翻译成67种文字在全球发行4亿册。2010年,哈利波特电影系列的完结篇哈利波特与死亡圣器拍摄完成。2010年10月19日罗琳在丹麦欧登塞市举行的仪。</p><p>12、哈利.波特与魔法石,哈利.波特从小就失去了父母,寄宿在他的姨夫和姨妈家。而且经常受欺负。 十年过去了,住在姨夫姨母家的哈利从来没有过过生日。 然而11岁生日收到了一只猫头鹰送来了一封信:邀请哈利去一个他从来没有听说过的神奇地方霍格沃茨魔法学校去上学。,在途中哈利.波特结实了它的两个好朋友:罗恩和赫敏。 还有总是和他们作对的马尔福以及讨厌的交魔药学的斯内普。,在霍格沃茨魔法学校哈利开始学习自己以前从。</p><p>13、海德薇格主题,哈利波特是英国作家JK罗琳的魔幻文学系列小说,共7集,其中前六部以霍格沃茨魔法学校为主要舞台,描写的是主人公哈利波特在霍格沃茨魔法学校六年的学习生活和冒险故事。第七本描写的是哈利波特在校外寻找魂器并消灭伏地魔的故事。该系列小说被翻译成67种语言,所有版本的总销售量逾5亿本(截至2008年),名列世界上最畅销小说之列。,哈利波特,想一想:,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们。</p>
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