海洋是个聚宝盆

海洋是个聚宝盆Tag内容描述：<p>1、海洋是个聚宝盆 教学目标：了解海洋与人类社会的密切关系，理解为什么说“海洋是个聚宝盆”。技能目标：1、在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。（承接上文，总领下文的写作手法）2、正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标:1、认识保护生态环境的重要性。2、激发热爱大自然，热爱科学的情感。教学重、难点：1、理解为什么说海洋是个聚宝盆。2、认识保护生态环境的重要性。教具准备：多媒体教学过程： 一、谈话导入： 1、 同学们，通过课外相关资料的阅读，大家对海洋已经有了一些。</p><p>2、12.海洋是个聚宝盆一、圈出加点字正确的读音。慷慨（gi ki） 汹涌（yng yng） 诞生(yn dn）冲垮（ku ku） 蔚蓝（y wi） 匮乏（gu ku）二、将四字词语补充完整，再任选两个各写一句话。无( )无( ) ( )怒无( ) 望( )兴( ) 波涛( )( ) 大( )神( ) ( )穷( )尽三、照样子写句子。1. 只有善待海洋，它才会给我们更多更好的回报。（用加点词语写一句话。</p><p>3、海洋是个聚宝盆教学设计教材分析:这篇课文讲了海洋和与的关系非常密切，但随着科技的飞速发展， 迎来了开发海洋、利用海洋的新时代，激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。 教学目标：【知识与能力目标】了解海洋与人类社会的密切关系，理解为什么说“海洋是个聚宝盆”。【过程与方法目标】1、在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋新时代”一句在文章中的作用。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。【情感态度价值观目标】1、 认识保护生态环境的重要性。2、激发热爱大自然，热爱科学的情感。教学重难点：【教学重点。</p><p>4、海洋是个聚宝盆分层练习 基础题一、圈出加点字正确的读音。慷慨（gi ki） 汹涌（yng yng） 诞生(yn dn）冲垮（ku ku） 蔚蓝（y wi） 匮乏（gu ku）二、将四字词语补充完整，再任选两个各写一句话。无( )无( ) ( )怒无( ) 望( )兴( ) 波涛( )( ) 大( )神( ) ( )穷( )尽三、照样子写句子。1. 只有善待海洋，它才会给我们更多更好的回报。（用加点词语写一句话。</p><p>5、海洋是个聚宝盆 教学设计 教材分析 这篇课文讲了海洋和与的关系非常密切 但随着科技的飞速发展 迎来了开发海洋 利用海洋的新时代 激发学生热爱大自然 热爱科学的情感 教学目标 知识与能力目标 了解海洋与人类社会的。</p><p>6、海洋 湘教版 三年级语文上册 12 海洋是个聚宝盆 执教者 李翔 字词学习 蔚蓝汹涌诞生慷慨给予冲垮毁灭蕴藏锰急剧匮乏潮汐水荒 我会读 w i xi n y n d n k n k i y ku hu y n m n j ku x hu n 放飞气球 整体感知 听课。</p><p>7、海洋是个聚宝盆分层练习本课时编写：实验学校 杜明侠 基础题一、圈出加点字正确的读音。慷慨（gi ki） 汹涌（yng yng） 诞生(yn dn）冲垮（ku ku） 蔚蓝（y wi） 匮乏（gu ku）二、将四字词语补充完整，再任选两个各写一句话。无( )无( ) ( )怒无。</p><p>8、海洋是个聚宝盆教学设计 教材分析: 这篇课文讲了海洋和与的关系非常密切，但随着科技的飞速发展， 迎来了开发海洋、利用海洋的新时代，激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。 教学目标： 【知识与能力目标】 了解海洋与人类社会的密切关系，理解为什么说“海洋是个聚宝盆”。 【过程与方法目标】 1、在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋新时代”一句在文章中的作用。 2、正确、流利、有感。</p>