还原和备份实验报告6

还原和备份实验报告6Tag内容描述：<p>1、windows 实验报告 一 实验背景 实验时间 2010 7 18 实验人物 解博 实验名称 系统备份和还原 二 实验目标 此次实验完成的功能 1 备份系统到E盘 2 通过备份文件还原系统 在系统遭到损坏的情况下 三 实验设备选型 选择。</p><p>2、南海东软信息技术职业学院实验6数据备份与恢复实验实验报告【实验目的】熟悉利用备份工具和还原工具进行数据备份以及恢复。【背景描述】某企业使用NAS共享的方法进行数据存储，由于部分文件比较重要，希望能对这部分文件进行备份，同时希望能将备份文件拷贝到不同的存储设备上以实现异地容灾。工程师在了解了需求后建议采用ntbackup工具进行数据备份和恢复。【需求分析】需求1：进行数据备份，并且备份文件可以拷贝到其他存储设备。分析1：采用ntbackup工具可以对文件进行备份和恢复，并且备份文件可以拷贝到移动存储设备中离线保存。【实。</p><p>3、实验 7：数据库得备份与恢复 一 . 实验目得 通过本实验使学生掌握数据库备份得方法与数据库恢复得方法 二. 实验类型验证型 三. 实验学时2 学时 四。实验原理及知识点 1.事务得基本概念 2.数据库恢复技术 .数据库恢复策略 4 QL Ser er 得恢复技术 五. 实验环境 。硬件设备要求:PC 及其联网环境 ; 2。软件设备要求：W dows 操作系统； MS S L S r er。</p><p>4、实验7：数据库的备份与恢复 一实验目的 通过本实验使学生掌握数据库备份的方法和数据库恢复的方法。 二实验类型 验证型 三实验学时 2学时 四实验原理及知识点 1事务的基本概念 2数据库恢复技术 3数据库恢复策略 4SQL Server 的恢复技术 五实验环境 1硬件设备要求：PC及其联网环境； 2软件设备要求：Windows操作系统；MS SQL Server数据库管理系统。</p><p>5、实验7：数据库的备份与恢复一实验目的通过本实验使学生掌握数据库备份的方法和数据库恢复的方法。二实验类型 验证型三实验学时 2学时四实验原理及知识点1事务的基本概念2数据库恢复技术3数据库恢复策略4SQL Server 的恢复技术五实验环境1硬件设备要求：PC及其联网环境；2软件设备要求：Windows操作系统；MS SQL Server数据库管理系统。六实验内容及步骤-create deviceexec sp_addumpdevice disk, student_full, d:acmstudent_full.bak-full backupbackup database cldog to student_full with init-diff backupbackup database cldog to d。</p><p>6、计算机网络技术实验报告 学生学号 学生姓名 专业年级 开课学期 指导教师 实验一 1 实验名称 注册表的管理 二 实验目的 1 掌握Windows操作系统的文件注册表的基本操作方法 2 理解Windows注册表的用途和工具原理 三。</p><p>7、昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告（ 2011 2012 学年 第 1 学期 ）课程名称： 汇编与微机接口 开课实验室：信自楼机房445 2010年12月20日年级、专业、班学号姓名成绩实验项目名称BIOS和DOS中断指导教师教师评语该同学是否了解实验原理：A.了解B.基本了解C.不了解该同学的实验能力：A.强 B.中等 C.差 该同学的实验是否达到要求：A.达到B.基本达到C.未达到实验报告是否规范：A.规范B.基本规范C.不规范实验过程是否详细记录：A.详细B.一般 C.没有 教师签名：年 月 日一、实验目的和内容（1）掌握BIOS和D。</p><p>8、实验报告6 探究植物细胞的吸水和失水提出问题：植物细胞是否会失水和吸水？植物细胞在什么情况下失水和吸水？假设：假设外界溶液浓度高于植物细胞液浓度时，植物细胞失水；反之，吸水。材料用具：紫色的养成鳞片叶。刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜。质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液，清水。方法步骤：1、制作洋葱鳞片叶表皮临时装片 有一个 的中央大液泡2、低倍镜下观察 原生质层紧贴细胞壁3、从盖玻片的一侧滴入 溶液，在盖玻片的另一侧用 吸引。这样重复几次，盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中。0.3g/ml蔗。</p><p>9、实验6 逆波兰式的翻译和计算 一、实验目的 通过实验加深对语法指导翻译原理的理解，掌握算符优先分析的方法，将语法分析所识别的表达式变换成中间代码的翻译方法。 二、实验内容 设计一个表示能把普通表达式（中缀式）翻译成后缀式，并计算出结果的程序。 三、实验要求 1、给出文法如下： GE E-T|E+T; T-F|T*F; F-i(E); 对应的转化为逆波兰式的语义动作如下： E- E(1)o。</p><p>10、实验6 逆波兰式的翻译和计算 一 实验目的 通过实验加深对语法指导翻译原理的理解 掌握算符优先分析的方法 将语法分析所识别的表达式变换成中间代码的翻译方法 二 实验内容 设计一个表示能把普通表达式 中缀式 翻译成。</p><p>11、实验6 逆波兰式的翻译和计算一、实验目的通过实验加深对语法指导翻译原理的理解，掌握算符优先分析的方法，将语法分析所识别的表达式变换成中间代码的翻译方法。二、实验内容设计一个表示能把普通表达式（中缀式）翻译成后缀式，并计算出结果的程序。三、实验要求1、给出文法如下：GEE-T|E+T;T-F|T*F;F-i(E。</p><p>12、实验6 逆波兰式的翻译和计算一、实验目的通过实验加深对语法指导翻译原理的理解，掌握算符优先分析的方法，将语法分析所识别的表达式变换成中间代码的翻译方法。二、实验内容设计一个表示能把普通表达式（中缀式）翻译成后缀式，并计算出结果的程序。三、实验要求1、给出文法如下：GEE-T|E+T;T-F|T*F;F-i(E。</p><p>13、实验报告 酸碱的化学性质 班级 姓名 合作者 日期 一 实验目的 1 加深对酸碱的主要性质的认识 2 通过实验解释生活中的一些现象 二 实验用品 试管 药匙 蒸发皿 玻璃棒 稀盐酸 食用白醋 稀氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 硫。</p>