函数自变量的取值范围

函数自变量的取值范围Tag内容描述：<p>1、从一堂数学课看自主.合作. 探究学习评函数的自变量取值范围随着科学技术的高速发展和信息时代的到来，中学数学教育重心从知识为主的“双基”目标拓展到以培养学生“学习能力”为主的“能力”目标和情感目标。围绕着“如何促进学生主动学习，发展创新能力” ,新的课程标准要求让学生会利用所学知识解决简单的实际问题，而初三的函数学习是比较抽象，学生总感到难以理解。本节课要求学生会求出自变量 X 的取值范围，能根据实例叙述的内容列出函数关系，并确定自变量取值。一般地展开数学活动要依靠例题，所选的例题体现出教师的认识水平，可。</p><p>2、如何确定函数自变量的取值范围为保证函数式有意义，或实际问题有意义，函数式中的自变量取值通常要受到一定的限制，这就是函数自变量的取值范围函数自变量的取值范围是函数成立的先决条件，只有正确理解函数自变量的取值范围，我们才能正确地解决函数问题初中阶段确定函数自变量的取值范围大致可分为以下三种类型：一、函数关系式中自变量的取值范围在一般的函数关系中自变量的取值范围主要考虑以下四种情况：函数关系式为整式形式：自变量取值范围为任意实数；函数关系式为分式形式：分母0；函数关系式含算术平方根：被开方数0；函数关系。</p><p>3、第17章函数及其图象17.1.2函数自变量的取值范围12018黄冈函数y中自变量x的取值范围是()Ax1且x1 Bx1Cx1 D1x12若等腰三角形的周长为60 cm，底边长为x cm，一腰长为y cm，则y与x的函数关系式及自变量x的取值范围是()Ay602x(0x60)By602x(0x30)Cy(60x)(0x60)Dy(60x)(0x30)3寄一封质量在20 g以内的平信，邮寄费为0.8元，试写出寄n封这样的平信所需邮寄费y(元)与n(封)之间的函数关系式是________；当n15时，函数值为____，它的实际意义是___________________________________4火车从上海驶往相距1 260千米的北京，它的平均速度是120千米/时，则火。</p><p>4、第17章函数及其图象17.1.2函数自变量的取值范围12018黄冈函数y中自变量x的取值范围是()Ax1且x1 Bx1Cx1 D1x12若等腰三角形的周长为60 cm，底边长为x cm，一腰长为y cm，则y与x的函数关系式及自变量x的取值范围是()Ay602x(0x60)By602x(0x30)Cy(60x)(0x60)Dy(60x)(0x30)3寄一封质量在20 g以内的平信，邮寄费为0.8元，试写出寄n封这样的平信所需邮寄费y(元)与n(封)之间的函数关系式是________；当n15时，函数值为____，它的实际意义是___________________________________4火车从上海驶往相距1 260千米的北京，它的平均速度是120千米/时，则火。</p><p>5、成功的人找方法， 失败的人找借口.,函数,14.1.2,大千世界处在不停的运动变化之中,如何来研究这些运动变化并寻找规律呢? 数学上常用变量与函数来刻画各种运动变化.,1、什么是函数？,2、函数有几种表示方法？,3、函数的识别方法？,温故知新,例1、求出下列函数中自变量的取值范围,（1）y=2x,（2）,（3）,（4）,解: 自变量 x 的取值范围:x为任何实数,解: 由n-10得n1 自变量 n 的取值范围: n1,解:由x+2 0得 x2 自变量 n 的取值范围: x2,解:自变量的取值范围是: k1且k 1,总结,1.有分式时，分母0,2.有二次根号时，被开方数0,3.根据实际问题确定取。</p><p>6、第一部分 新课内容,第十九章 一次函数,第30课时 变量与函数（2）自变量的取值范围,核心知识,1.函数的相关概念:（1）自变量；（2）函数；（3）函数值；（4）解析式. 2.函数自变量取值范围的依据：（1）解析式有意义（分母0；开方数0）；（2）对于反映实际问题的函数关系，应使实际问题有意义,知识点1：函数的相关概念 【例1】如图19-30-1，向平静的水面投入一枚石子，在水面会激起一圈圈圆形涟漪，当半径从2 cm变成5 cm时，圆形的面积从__________cm2变成__________cm2这一变化过程中，__________是自变量，__________是半径的函数，当半径。</p><p>7、17.1变量与函数,第十七章,取值范围,实际意义,A,B,x2,x2,x2且x2,C,1,17,3,D,y200.5t,0t40,S3n1,n是正整数,y2x180,90<x<135,(1)当x1时，y5；当x2时，y3；当xt时，y2t7,(2。</p><p>8、,1.求下列函数中自变量x的取值范围：,一般来说，函数解析式中自变量的取值要使 代数式有意义.,试一试,-2,.,经验小结, 代数式有意义,. 求函数自变量的取值范围时，需要考虑：,实际问题的要符合实际,.,例2： 一辆汽车的油箱中现有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（单位：L）随行驶里程x（单位：km）的增加而减少，平均耗油量为0.1L/km。,（1）写出表示y与x的。</p><p>9、成功的人找到方法，不成功的人找到借口。19.1.1.2，函数的取值范围和函数的自变量，宋磊南昌白树学派，如果在一个变化过程中有两个变量X和Y，Y有一个唯一的值对应于X的每一个值，我们就说X是自变量，Y是因变量。此时，Y也被称为x。它被称为一个变量。还有一个量的值保持不变。这叫做常数。复习函数的表达方法。通过考察温度变化问题、存款利率问题和旅行问题，有什么方法可以表明两个变量之间的对应关系？s=6。</p><p>10、河北教育出版社 八年级 | 下册,河北教育出版社 八年级 | 下册,1.函数的定义是什么？什么是自变量？ 2.说一说你对函数的理解。,导入新课,河北教育出版社 八年级 | 下册,导入新课,问题1：试写出等腰三角形中顶角的度数y与底角的度数x之间的函数关系式。 问题2：填写如图所示的加法表，然后把所有填有10的格子涂黑，看看你能发现什么？如果把这些涂黑的格子横向的加数用x表示，纵向的加数用y表。</p>