汉语拼音教学计划

汉语拼音教学计划Tag内容描述：<p>1、第一单元 汉语拼音一（教学计划）一、教材分析本单元教学内容有6个单韵母 o e i u ，还有23个声母b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y w，以及16个整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu，每一课中，有优美的情境图，把学习内容有效地整合起来，整合起来的情境图有利于学习拼音，有利于培养学生的观察力，有利于增强学生学习的兴趣，同时课文中还编排了一些儿歌，主要是为了复习本课和前面学过的字母和音节，以巩固汉语拼音，进行初步的语言训练。另外儿歌下面还有部分生字，这些生字只要求学生认识，不要求书写，也不。</p><p>2、汉语拼音单元教学计划时间安排教学内容教师指导学生活动知识目标第一阶段第1周识读、读识中学习500-600汉字后，建立拼读语感。在平时的课文学习，识字教学中，增加一个环节：教师拼读出汉字的音节，但不讲汉语拼音的知识。跟着教师呼出汉字的音节。拼音语感引发学生对汉字的拼音的关注、好奇、兴趣。建立拼读语感。第二阶段第2周搭建学习拼音框架教师以讲故事等儿童乐于接受的方式教学拼音的框架，集中教学声母、韵母、音节、拼读规则等拼音知识。听：听声母、韵母，听常用音节表中的音节正确发音。读：读声母、韵母、常用音节表的音节。。</p><p>3、设计一份汉语拼音教学计划 调查本校汉语拼音教学情况 根据学生实际 你认为可以作哪些改进 请设计一份汉语拼音教学计划 本校属于农村学校 大部分学生已在幼儿园参加过学前训练 所以对拼音已经有了一定的了解 但是了解的程度并不深 如果教师上课不注重引导 反而会出现反面效应 即学生自认为已经掌握得很好了 加上本身上课注意力集中的时间不长 所以对学生的学习反而会带来不利的影响 因此 教师必须充分认识这一现状。</p>