汉语拼音教学论文

汉语拼音教学论文Tag内容描述：<p>1、小学拼音教学论文 尝试让学生主动学拼音自学辅导一般都从三年级开始实践，这几年我一直带低年级，要想引导学生主动学习，能否从一年级拼音教学做起呢？在拼音教学中我尝试让学生主动学，也有一定的收效。一。引导尝试，激发兴趣现在一年级的学生，多数都上过幼儿园、学前班，已有一定的观察和分析能力，也有一定的语言基础。在拼音教学中，我尽力发挥学生的智能潜能，主动探索教学方法。如教学a时，我首先出示拼音卡片让学生试读，引导讨论发音时嘴巴的形状及舌头的位置，让学生主动掌握发音方法。然后识记a的形状时，我让学生认真观察图。</p><p>2、浅谈小学汉语拼音教学作者：黄锦芳 汉语拼音一直是小学语文教学的重要内容，在语文学习中起着重要的作用，但是传统汉语拼音教学环节的设计缺乏足够的系统性。汉语拼音是学生学习汉字的重要工具，是小学一年级语文教学的重要任务。学好拼音将为识字、写字、朗读、背诵打下扎实的基础。然而，对刚入学的一年级学生来说，拼音字母是一些完全陌生的符号，学生的学习激情无法点燃。因此，拼音教学最重要的是要激发孩子学习拼音的兴趣。教师精心设计教学过程,培养学生的学习兴趣，就能充分调动学生学习的热情，培养起学生学习汉语拼音的兴趣。【。</p><p>3、汉语拼音教育论文 涌泉完小施晓莹 汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是一年级入学后的第一学习内容。 一年级学生该怎么学好拼音？兴趣是最好的老师。 孔子曰：“知者不如善者。 因此，在拼音教学中进行了点滴尝试，使学生在音乐学、学习学、勤奋学、创造学的轨道上发展。 利用不同的教学方法让学生在愉快的中学，让学生的心情愉快地获得知识。 一、教导从表象开始，凭直觉感知。 一年级的思考形象化，容易引起。</p>