汉语水平

汉语水平Tag内容描述：<p>1、他在做什么,词汇,来来学校来中国来中国的时候正在正在看书正在听音乐正在看电视怎么怎么说怎么做怎么去怎么来骑骑车骑马教谁教你谁教你汉语谁教你语法,课文1,麦克在宿舍吗？在。他在做什么？我出来的时候，他正在听。</p><p>2、在双语教学中如何提高双语教师教学设计汉语化水平的探究 一、研究背景 全国民族教育改革与发展指导纲要指出：在教学中，正确 贯彻党的民族语言文字政策，因地制宜的搞好双语教学。国务院 关于深化改革、加快发展民族教育的决定明确提出：“大力推 进民族中小学双语教学” 。2004 年 3 月，自治区颁布了关于大力推 进双语教学工作的决定对双语教学质量提出明确的目标。2005 年 自治区召开双语工作会议上进一步强调，加强中小学双语教学工作， 是提高少数民族教育质量的重要举措。双语教学“从小抓起，从教 师抓起”的指导思想得以确立。乌。</p><p>3、第一课 Lesson One,汉语拼音 和 日常用语 Chinese Pnyn du tu,(3) j,q,x j j q q x x n l,5、Other Vowels,ai i mi ci ei bi hi fi ao o lo bo ou u du tu,ia y xi ji ie y li bi,韵母 yn m,i 1. When i stands b。</p><p>4、1 / 18 汉语歌曲对外汉语教学 汉语歌曲对外汉语教学 对外汉语专业是从汉语言专业分出来的一门新兴的更专注于汉语教学的这么一个专业，它的专业性针对性更强，学校所教的内容不仅对英语有相当高的要求，还包括了现代汉语，古代汉语，中外文学等等丰富的内容。从对外汉语专业成立以来，到今天的繁荣发展对外汉语专业的教学方法也越加成熟。比如中文歌曲在对外汉语教学中所发挥的作用就不应小视，而各个国家语言的传播与发展，以其超越政治经济和民族文化差异的影响用歌声的形势发挥了不可思议的作用。 中文歌曲在对外汉语教学中的作 用有目。</p><p>5、,1,他在做什么,.,2,词汇,来来学校来中国来中国的时候正在正在看书正在听音乐正在看电视怎么怎么说怎么做怎么去怎么来骑骑车骑马教谁教你谁教你汉语谁教你语法,.,3,课文1,麦克在宿舍吗？在。他在做什么？我出来的时候，他正在听音乐呢。,.,4,你是不是在听音乐呢？没有，我正听课文录音呢？下午你有事儿吗？没有事儿。我们一起去书店，好吗？好。你要买什么书？我想买一本汉英词典。咱们怎么去呢？坐。</p><p>6、国家教委关于外国留学生凭汉语水平证书注册入学的规定 （国家教委1995年12月26日发布教外来1995668号） 第一条根据中国汉语水平考试（HSK）办法和中国普通高等学校接受外国留学生的有关文件精神，制定本。</p><p>7、汉字应用水平等级及测试大纲（2016年修订）目次前言I汉字应用水平等级及测试大纲11范围12规范性引用文件13术语和定义14总则25汉字应用水平等级26汉字应用水平测试大纲3附录A（规范性附录）汉字应用水平测试字表7表1甲表（4000字）7表2乙表（500字）32表3丙表（1000字）370000100002前言本规范由教。</p><p>8、近代汉语4,华南师范大学文学院郭浩瑜,第四章近代汉语的研究方法,一、语言调查法1.穷尽调查：在一定数量的文献范围内，对某种语言现象进行全面的、没有遗漏的观察。祖堂集共76例被字句；水浒传共682例被字句；红楼梦共226例被字句。,语言学界的一句名言：“说有易，说无难。”（赵元任）a.穷尽式调查可以让我们说“有”，也可以说“无”。b.可以解除疑惑，纠正谬误。,清平山堂话本卷一简帖和。</p><p>9、现 代 汉 语 第一章 现代汉语概述,五、现代汉语课的性质、内容和任务,一、 语言,二、现代汉民族的共同语和方言,三、 现代汉语的特点,四、现代汉语的地位,一、 语言 语言是人类特有的一种符号系统。它是一种作为社会交际工具的符号系统，是人类最重要的交际工具。,1、语言的特点,2、语言的功能,3、语言的发生,一、 语言,1、语言的特点：,可分离性,可组织性,可继承性,其中最重要的是可分离。</p><p>10、现代汉语词汇,现代汉语词汇的一般性质词及其构造固定语及其类别主要的词语关联现象词汇的主要类集现代汉语词汇的民族特色词语的选择与运用,现代汉语词汇的一般性质,词汇概念的正确理解词汇在现代汉语中的地位现代汉语词汇的丰富性北方方言的词汇基础汉语词汇的稳定性,词汇概念的正确理解,词汇中不仅包括词，还有由几个词组成，作用和词一样的固定单位固定语，略称“语”词汇是一种语言中全部的词和语的总汇“词汇”和。</p><p>11、1 4 1 2555 20122012 学年汉语期末考试试卷 初中 学年汉语期末考试试卷 初中 姓名 班级 学号 一 一 Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error 10 分分 N 如 你如 你 N N 1 r n 人人 r n r n 2 ji 家家 ji ji 3 b ba 爸爸爸爸 p pa b b 2 4 m o。</p><p>12、汉语拼音ChinesePnyn,汉语拼音ChinesePnyn,Function:JustlikethephoneticalphabetsinEnglish,PnynhelpsustoreadChinesewords.Formation:Initials声母shngmFinals韵母ynmTones声调shngdio,声调Tones,TheMandarinhasfourbasi。</p><p>13、,1,现代汉语词汇,.,2,现代汉语词汇的一般性质词及其构造固定语及其类别主要的词语关联现象词汇的主要类集现代汉语词汇的民族特色词语的选择与运用,.,3,现代汉语词汇的一般性质,词汇概念的正确理解词汇在现代汉语中的地位现代汉语词汇的丰富性北方方言的词汇基础汉语词汇的稳定性,.,4,词汇概念的正确理解,词汇中不仅包括词，还有由几个词组成，作用和词一样的固定单位固定语，略称“语”词汇是一种语。</p><p>14、美丽而奇妙的语言 -认识汉语,语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，真实记录一个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。,一、认识汉语之形,二、欣赏汉语之音,三、品鉴汉语之词,四、感受汉语之序,一、认识汉语之形,（文字）,山 hill, mountain,山 hill, mountain,水 water, river,水 water, river,人 human being,人 hum。</p>