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    • 标签 > 好玩的纸魔术[编号:9728855]

    好玩的纸魔术

    《好玩的纸魔术》教学活动反思。教师以谈话的方式与幼儿互动。唤起幼儿对魔术观看的经验。大班综合活动反思《好玩的纸魔术》。摸索着魔术的感觉。教学资料参考范本 幼儿园大班综合活动反思《好玩的纸魔术》 撰写人。__________________ 部 门。

    好玩的纸魔术Tag内容描述：<p>1、好玩的纸魔术教学活动反思教师以谈话的方式与幼儿互动，导入魔术的主题，引起幼儿的兴趣，唤起幼儿对魔术观看的经验。教师的语言风趣幽默，与幼儿的关系更像是亲切的朋友。教师以开小玩笑的方式让幼儿集中精神，充满好奇和探究的欲望，为下面的魔术学习做了很好的铺垫。教师为幼儿创造了一个神秘的环境，如：让幼儿在自己的手上吹一口气、假装要拔头发拉动兔子的耳朵、让幼儿猜猜接下去会发生什么事情等，牢牢地抓住了幼儿的注意力，不知不觉中引发了幼儿的一系列思考。教师在活动过程中的示范比较清晰、明确。从之前撕纸的简单小魔术一层。</p><p>2、大班综合活动反思好玩的纸魔术以变魔术为题材，我还是第一次上这种类型的课，对我来说是很新奇的。光光是变碎餐巾纸还原的魔术我就练了好久。师傅跟我说：“上这节课的关键就在于，你要相信你就是魔术师！你要把变魔术的感觉上出来。”为了这句话，我又摸索了好久，摸索着魔术的感觉，我看了很多刘谦的魔术视频，学习他的那种魔幻、迷惑、手势、眼神、吸引人的感觉。这节课上，我尽力呈现出一种很神奇的感觉，希望可以吸引幼儿。课上幼儿也很配合，他们地一惊一乍，一声声“哇”，一个个期待又迷茫的眼神是我想象中幼儿感觉神奇的样子。但。</p><p>3、教学资料参考范本 幼儿园大班综合活动反思好玩的纸魔术 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 以变魔术为题材。</p>
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