号遇难记语文

号遇难记语文Tag内容描述：<p>1、诺曼底”号遇难记 教学目的： 1.学本课目的是培养学生初步欣赏文学形象的能力； 2.通过角色假想，对学生进行道德修养教育，体会对工作尽职尽责的态度； 3.引导学生掌握一定的塑造人物形象的方法。 教学重难点： 理解“诺曼底”号遇难后哈尔威船长是怎么做的，感受船长的人格魅力。 教法： 本课教学需要从整体入手，不可把文章肢解，引领学生入境生情，自主发 展，可以分四步进行：第一步，组织学生搜集资料，做好充分的课前准备，具 体措施是通过搜集网络、图书资料，了解雨果在法国文学和世界文学中的地位 及其作品的价值。对于基础好的。</p><p>2、,“诺曼底”号遇难记,雨果,.,一、教材分析：本文是一篇小说，主要学习内容是让学生了解“诺曼底”号遇难的经过，掌握故事情节；体会和学习船长临危不惧、沉着冷静、舍己为人的崇高品质。通过学习，让学生在充分感知文本的基础上，掌握场面描写和人物描写的方法，并感受船长的形象，体悟其高尚的人格品质，进而接受熏陶。,.,二、学情分析本节课的教学对象是七年级的学生，经过半个学期的教学，学生基本能自主合作学习，且。</p><p>3、诺曼底号遇难记,雨果,雨果(1802-1885),雨果是法国浪漫主义文学的旗手和领袖。代表作有小说巴黎圣母院、悲惨世界、九三年海上劳工、笑面人等。雨果是一位高龄多产作家，在长达60多年的文学生涯中，为后人留下了79卷文学作品和4000多幅绘画作品，是法国和人类文化宝库中的一份宝贵遗产。,.,认读字音、字形,bmyjinwil薄雾弥漫小心翼翼舰桥船桅履行klong。</p><p>4、诺曼底号遇难记 雨果 诺曼底 号遇难记 雨果 诺曼底 号遇难记 学习目标 1 了解小说的相关知识2 能在初步了解全文的基础上简单复述故事 3 能简单分析哈尔威船长的形象 感受分析什么是英雄行为 雨果简介 维克多 雨果 1802 1885 十九世纪法国文学大师 诗人 小说家 剧作家 文艺评论家 政论家 被誉为 法兰西的民族诗人 浪漫主义文学运动的领袖 小说代表作有 九三年 巴黎圣母院 和 悲惨世界。</p><p>5、1 / 9 “诺 曼 底”号遇难记 “ 诺曼底 ” 号遇难记 教学目的： 1、培养学生初步欣赏文学形象的能力。 2、通过角色假想，对学生进行道德修养教育。 3、引导学生掌握一定的塑造人物形象的方法。 教学重点：品味哈尔威的形象。 教学难点：学习作品塑造人物形象的基本方法。 教学方法：诵读法 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 初备统复备 一、导入新课： 播放泰坦尼克号主题曲我心永恒，由此导入新课。有时候，我们看了一个非常感人的故事后，都有一种想讲给人听的冲动。今天，我们读到的 这篇课文，就是一个非常感人的故事，我们就来。</p>