6和7的认识教材分析

6和7的认识教材分析Tag内容描述：<p>1、6和7的认识发布者：pnzex-txh浏览次数：56发布时间：2010-6-19 21:576和7的认识教学设计平南县平南镇第二小学：谭晓恒【教学内容】人教版一年级上册P42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。【教材分析】在学生系统学习了“15的认识及加减法”后，本单元又一次集中学习10以内的认识和相应的加减法。而6和7的认识则是本单元的第一节中的第1课，学好这一课对整个单元的学习至关重要。本课主题图的安排是一个集知识教学、思想教育和情感培养为一体的生动画面。画面可供数数的资源十分丰富，学生可从不同的角度数数；认数的内容教材将人物。</p><p>2、6和7的认识教学设计与分析您现在正在阅读的6和7的认识教学设计与分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!6和7的认识教学设计与分析教学内容：人教版义务教育课程标准试验教科书数学一年级上册第4243页。教学目标：1通过观察、操作、演示，使学生能够正确地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写数字6、7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。2在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3通过学生观察、操作、发言，培养学生的观察能力、动手操。</p><p>3、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/46和7的认识6和7的认识教学设计龙沙小学崔玉秋知识目标通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6和7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较他们的大小。能力目标通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生动手的数学交流能力。情感态度与价值观目标在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体，与他人分工合作等方面的思想和情感教育。重点难点教学重点认识6、7会数出数量是6和7的物体。教学难点区分第几和几个。</p><p>4、6和7的认识教学设计与分析教学内容：人教版义务教育课程标准试验教科书数学一年级上册第4243页。教学目标：1通过观察、操作、演示，使学生能够正确地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写数字6、7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。2在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3通过学生观察、操作、发言，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。教学重、难点：体会6、7的基数及序数含义。教具准备课件、计数器、。</p><p>5、6和7的认识,人教新课标一年级数学上册,1.通过看实物图学会数数，培养同学们的数感，会读、写数字6和7。并知道6、7的大小。2.了解6和7在自然数中的排列顺序，会比较07各数的大小，知道6、7的序数含义。,教学目标。</p><p>6、6 10的认识和加减法 6和7 听儿歌 1 2 3 4 5 6 7 还有6张桌子 还有7把椅子 有5个珠子 添上1是 有6个珠子 添上1是 6 7 1 2 5 3 4 7 6 二 探究新知 6的前面是 6的后面是 3的相邻数是 和 5 7 2 4 二 探究新知 数一数 比。</p><p>7、6和7的认识 教学目标 1 通过观察 操作 演示 使学生熟练地数出6 7两数 会读 会写这两个数 并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置 会比较它们的大小 2 在教学过程中 渗透讲卫生 爱劳动 爱集体 与他人分工合。</p><p>8、人教版小学数学一年级上册 6和7的认识 教学设计 教学内容 人教版数学一年级上册P42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容 教学目标 1 通过观察 操作 演示 使学生熟练地数出6 7两数 会读 会写这两个数 并会用这两个。</p><p>9、6和7的认识 新杭小学 秦海敏 教学内容 人教版一年级数学上册教材 教学目标 1 能正确地数出6和7 会读 会写这两个数 并会用这两个数表示物体的个数 会比较7以内数的大小 2 在教学过程中 渗透讲卫生 爱劳动 爱集体 与。</p><p>10、6 和 7 的认识 教学内容 人教版课标实验教材一年级上册第 42 43 页 6 和 7 教学目标 1 使学生能正确地数出数量是 6 和 7 的物体的个数 会读 会写数字 6 和 7 2 使学生知道 7 以内数的数序 会比较 7 以内数的大小 3 使学生掌握 6 和 7 的组成 4 结合插图对学生进行热爱劳动的教育 教学重 难点 体会 6 7 的基数及序数含义 教具准备 课件 计数器 数字卡片。</p><p>11、6 和和 7 的认识的认识 一年级 邹雪明 教学内容 教科书第 42 页 6 和 7 的数数和认数以及序数和书写的内容 教学目标 1 使学生能正确地数出数量是 6 和 7 的物体的个数 会读 会写数字 6 和 7 2 使学生知道 7 以内数的数序 会比较 以内数的大小 3 使学生掌握 6 和 7 的组成 4 结合插图对学生进行热爱劳动的教育 教学重点 学生能正确数出数量是 6 和 7 的物体的个数。</p><p>12、6和7的认识 教学目标 1 通过观察 操作 演示 使学生熟练地数出6 7两数 会读 会写这两个数 并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置 会比较它们的大小 2 在教学过程中 渗透讲卫生 爱劳动 爱集体 与他人分工合。</p><p>13、6和7的认识教学设计同心县石狮中心学校惠安小学 杨晓芳知识目标：通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6和7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较他们的大小。能力目标：通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生动手的数学交流能力。情感态度与价值观目标：在教学过程中。</p><p>14、义务教育课程标准是实验教科书一年级上册,6和7的认识,012345,6,0,3,6,7,1,2,3,4,5,6,7,我要坐在最前面,我要坐在1的后面,我要坐在6的后面,我要坐在4的前面,我要坐在6的前面,我要坐在5的前面,我要坐在5和7的中间,5,6,7,左数第6瓶有条,7,有6条的是第瓶,第7瓶有条,4,5,1234567,3.,一等。</p><p>15、610的认识和加减法,6和7的认识,复习旧知,3,2,5,1,4,数一数图中物体的数量是多少？,有多少个?,你看到了什么?,数一数，图中还有数量是6的事物吗？,数一数，图中还有数量是7的事物吗？,有5个珠子，,添上1是（）。,有6个珠子，,添上1是（）。,6,7,6的前面是（）。,6的后面是（）。,6的相邻数是（）和（）。,5,7,5,7,(),(),数一数，比一比。</p>